【正文】 段）。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。 合作就是力量 。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。 合作無(wú)處不在 。 遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。 “老當(dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 2020 高考四川滿(mǎn)分作文：遭遇挫折，笑對(duì)痛苦 人之一世，殊為不易。最后一段，“水到渠成”，以論點(diǎn)作結(jié)，并點(diǎn)明了發(fā)揚(yáng)這種精神的深遠(yuǎn)意義。 確定了論點(diǎn)，就可以按寫(xiě)讀后感的思路和要求動(dòng)筆成文了。 一般來(lái)說(shuō)，同一個(gè)材料可以從不同角度提煉出不同的論點(diǎn)。不過(guò)，與張海迪相比，我們遇到的挫折是微不足道的。當(dāng)然，也有些人不是這樣，他們只能做幸運(yùn)兒，一遇挫折，便灰心失望。 人的生命之舟不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折。 在挫折中站起 《人民日?qǐng)?bào)》 1993 年 4 月 6 日?qǐng)?bào)道了張海迪進(jìn)修完成了吉林大學(xué)的 6 門(mén)本科以及研究生課程，通過(guò)了所有必修課考試，接受了吉林大學(xué)頒發(fā)的哲學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)的消息。 第五段，總結(jié)全文。接著，拓展思路，以托爾斯泰等偉人為例，進(jìn)一步點(diǎn)出論點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生具有深遠(yuǎn)影響，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。從所給材料中引出論點(diǎn)。 仔細(xì)分析，不難看出，這個(gè)考題的題目本身就是論點(diǎn)，這就大大降低了寫(xiě)作的難度，因?yàn)闊o(wú)需作者再提煉論點(diǎn)了。像去年高考文科成績(jī)名列全市榜首的謝凌嵐、“竺可楨獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者徐衛(wèi)東等不都是因?yàn)閺男○B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣才取得這些成績(jī)的嗎？ “好習(xí)慣使人終生受益”，這是一條 生活的真理，我們應(yīng)當(dāng)以此為律，讓自己生活得更有意義，更加美好。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克但如果你仔細(xì)想想，就會(huì)明白從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣該有多么深刻的意義，因?yàn)樗鼘⑹鼓憬K生受益！ 我們不妨再看看那位老學(xué)者，“把東西分給小伙伴”，培養(yǎng)了他工作中的互助精神；“不是自己的東西不拿”，培養(yǎng)了他高尚的職業(yè)道德；“東西要放整齊”，訓(xùn)練了他的邏輯能力；“仔細(xì)觀察大 自然”，則為他以后具有敏銳的科學(xué)洞察力奠定了基礎(chǔ)。那么，給材料作文的結(jié)構(gòu)模式往往是引述材料 —— 分析引用的材料 —— 點(diǎn)出論點(diǎn) —— 聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)論證 —— 總結(jié)全文。這就叫“扣得緊”。選擇的標(biāo)準(zhǔn)首先是自己有話(huà)可說(shuō)，在這個(gè)前提下，再看看哪個(gè)更 新穎，更有深度。 1. 提煉觀點(diǎn)要“抓得住” 寫(xiě)好給材料議論文，關(guān)鍵是要讀懂材料，確立論點(diǎn)。 讀懂材料，是指準(zhǔn)確地把握材料的基本內(nèi)容，正確理解材料所表現(xiàn)的基本意思。這就叫“抓得住”。 3. 聯(lián)系實(shí)際具體論證要“放得開(kāi)” 在具體行文時(shí)，要圍繞論點(diǎn)廣泛取例、論理并聯(lián)系實(shí)際，以便使論證更充分，更有說(shuō)服力，更具時(shí)代感。（簡(jiǎn)單地說(shuō)就是 引 —— 析 —— 點(diǎn) —— 聯(lián) —— 結(jié)）。因此我們可以毫不猶豫地?cái)嘌?，那位老學(xué)者如果不是從小養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣。吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀 察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料??通過(guò)以上這些事例，我們不難看出，養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生具有多么深遠(yuǎn)的影響啊。 簡(jiǎn)評(píng)： 這是一篇給材料命題議論文的考題。有了論點(diǎn)，要考慮的就是怎樣用有說(shuō)服力的論據(jù)進(jìn)行論證了。自然，貼切。 第四段，聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)論證。強(qiáng)化論點(diǎn)。 一個(gè)高位截癱的殘疾人，能在挫折中站起，取得這樣驕人的成績(jī)，靠的是什么？靠的是自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。面對(duì)挫折，有著自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏精神的人，會(huì)斗志昂揚(yáng)同挫折斗爭(zhēng)、并在斗爭(zhēng)中使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，從而讓生命閃光，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。一蹶不振。連生活都幾乎不能自理的張海迪能在挫折中站起，成為一個(gè)強(qiáng)者，我們有什么理由被可能遇到的小小挫折嚇倒呢？ 自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神是戰(zhàn)勝挫折的法寶、通向成功的法寶，如果人人都具有這樣的精神，我們的事業(yè)會(huì)更加發(fā)展 ，我們的國(guó)家會(huì)更快富強(qiáng)。拿這個(gè)題來(lái)說(shuō)，從張海迪的角度，按不同的側(cè)重點(diǎn)可以提煉出“人貴有志”、“逆境出人才”、“自信和頑強(qiáng)的毅力是成才的階梯”，“天下無(wú)難事，只怕有心人”等，還可以從導(dǎo)師孟憲忠和母校吉林大學(xué)的角度，提煉出“愛(ài)心能改變?nèi)说拿\(yùn)”、“殘疾人需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)”等論點(diǎn)。 作者確立的論點(diǎn)是：自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神是戰(zhàn)勝挫折的法寶、通向成功的法寶。 全文緊緊圍繞論點(diǎn)展開(kāi)，思路開(kāi)闊而不松散，且能恰當(dāng)?shù)卣諔?yīng)原材料，說(shuō)明作者完全熟悉 給材料議論文的基本章法，并能靈活運(yùn)用。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。在現(xiàn)在競(jìng) 爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑?? 我眼里的合作 在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的 生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。螞蟻家族正 是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。 合作的確是一種精神， 它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。當(dāng)然，本文也有值得進(jìn)一步完善的地方，如“合作無(wú)處不在”這一段中的例子宜取材于人類(lèi)社會(huì)。 2020年《送人玫瑰手有余香》一文，小妹把盼望已久的獎(jiǎng)學(xué)金偷偷給了比她更需要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥給小妹寫(xiě)信，支持小妹的選擇。在我心中，你是我的偶像，我時(shí)時(shí)為你感 到自豪。 還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家?guī)Ш⒆?，你一人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，每月拿著那一點(diǎn)微薄的工資糊家，可你從無(wú)厭倦。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說(shuō)：“鳳?。e哭，天塌下來(lái)我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活?！蹦赣H一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)所有，但只要有你，我們依然活得快樂(lè)，父親，我親愛(ài)的父親。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？ 多少個(gè)夜晚，我坐在家門(mén)口等你，而你總是醉醺醺地回家，對(duì)于流淚的我，你卻似乎已看不見(jiàn)，別人說(shuō)你會(huì)打麻將了，我吃驚，當(dāng)終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。父親，我愛(ài)你，從頭開(kāi)始，母親為我們祝福，我永遠(yuǎn)不愿失去你！此致 敬禮 女兒 簡(jiǎn)評(píng)： 字字情，聲聲淚，這 是一篇飽含著父女深情的優(yōu)秀散文，讀來(lái)令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。尤其是文中那些對(duì)父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈?? 2020 年海南高考滿(mǎn)分作文：兩把鑰匙一扇門(mén) 天似鏡，風(fēng)如 紗，竹濤陣陣，流水綜綜（淙淙）。阮籍搖一搖又往壺里看一眼，嘆氣道：“神怕是偏心這西域浪子，我只有半壺酒罷，他卻有一壺吧！”李白笑了笑：“神看來(lái)是對(duì)我們很好呢，我有大半壺仙酒，喝，味道一定 美極了！” 神饒有興趣地看了兩人一陣子，微微一笑，把他們帶到一個(gè)分叉路口，讓他們各自走去?！彼诌攘艘豢诰啤? 阮籍也不如意。 李白歷遍艱辛，終于爬到了山下，眼前是一片從未見(jiàn)過(guò)的美好境地；金色的樹(shù)枝，寶石的果子，銀白的葉片，云霧繚繞，花影叢叢，神正笑著對(duì)阮籍說(shuō)些什么，他跑了過(guò)去。你們也看到了各自的結(jié)果，樂(lè)觀，則幸?？鞓?lè)，悲觀，則無(wú)所事成。全文