c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告-wenkub
2023-02-15 14:59:54 本頁(yè)面
【正文】 E。i++) { stud[i].rank=1。//排名 if(stud[i+1].rank=stud[i].rank) stud[i+2].rank++。 return。iSIZE。 allaverage()。iSIZE。//如果該門(mén)課該學(xué)生成績(jī)大于 90 則該門(mén)課改分?jǐn)?shù)段人數(shù)加一 else if(stud[i].score[j]=80)cour[j][3]++。 } printf(分?jǐn)?shù)段 \t 高數(shù) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)基 \n)。 printf(80~89 \t%d\t%d\t%d\n,cour[0][3],cour[1][3],cour[2][3])。 if(NULL==(fp=fopen(e:\\,w))) { printf(cannot open the file)。 fprintf(fp,分?jǐn)?shù)段 \t 高數(shù) \t 大英 \t 計(jì)基 \n)。 fprintf(fp,80~89 \t%d\t%d\t%d\n,cour[0][3],cour[1][3],cour[2][3])。 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 13 } //不及格學(xué)生信息函數(shù) void nopass() { int i,j。iSIZE。 } } } //查詢(xún)學(xué)生信息函數(shù) void chengjitiao() { int i,n。//一個(gè)整數(shù)讀入 for(i=0。 printf(%d\t%s\t %d\t%d\t%d\t%\t%d\n,stud[i].num,stud[i].name,stud[i].score[0],stud[i].score[1], stud[i].score[2],stud[i].ave,stud[i].rank)。 printf(\n)。 printf( 輸入 3 輸出 求平均分并分段 \n)。 printf(***********************************************\n)。 printf(\t 優(yōu)等生名單 \n)。i++) { if((stud[i].ave90||(stud[i].ave85amp。((stud[i].score[0]amp。stud[i].score[2]95)|| ((stud[i].score[1]95)amp。(stud[i].rank=3amp。(stud[i].score[1]60)amp。 read()。 scanf(%d,amp。 case 2:average()。 case 3:allaverage()。break。//exit(0)。 起初注釋掉部分函數(shù)后，發(fā)現(xiàn)的主要錯(cuò)誤是“；”“ {}”的缺失。 輸出問(wèn)題讓我發(fā)現(xiàn)了許多“ printf”和“ fprintf”的問(wèn)題包括 /f,%8,/n,/d等等問(wèn)題導(dǎo)致的不對(duì)齊，數(shù)據(jù)類(lèi)型混亂，與數(shù)據(jù)不對(duì)應(yīng)導(dǎo)致的超額輸出。 其次最容易出現(xiàn)的是輸出亂碼，主要是輸出的不匹配。 再梳理過(guò)程中調(diào)整了個(gè)別函數(shù)功能和輸出的順序。以排序?yàn)槔?，在?序混亂的情況下最有排序方式應(yīng)當(dāng)是快速排序，但是為了方便書(shū)寫(xiě)我使用的是冒泡排序，在亂序情況下快速排序（選擇排序）比冒泡排序的理論效率要高很多。 c語(yǔ)言的熟悉程度有了很大的提升。 如 程序暫停呵 F10一步步運(yùn)算看參考數(shù)組值。 了解了 goto語(yǔ)句的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用 。 尤其是在調(diào)試的過(guò)程中，愈發(fā)的感覺(jué)到了權(quán)后連貫在一起的全局考慮程序的重要性。 鞏固了以前所學(xué)習(xí)的選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、指針等知識(shí)。 輸出部分要是能做成“ .xls”格式的輸入輸出效果一定會(huì)好得多。比如 2 功能求平均分并分段在反復(fù)運(yùn)行的情況下有極大可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)加倍的情況。無(wú)條件跳出的運(yùn)用。 除此之外，還發(fā)現(xiàn) VB編譯器的一些特殊情況我發(fā)準(zhǔn)確識(shí)別的小 bug，如輸入文件的文件名中包涵特殊字符有可能會(huì)導(dǎo)致編譯器讀入錯(cuò)誤。冒泡排序的部分賦初值有問(wèn) 題。 } } kill:printf(您已成功退出程序 )。break。break。chengjitiao()。 switch(i) { case 1:output()。 while(1) { menu()。(stud[i].score[2]60)))) printf(%4d\t%6s %d %d %d% %d\n,stud[i].num,stud[i].name,stud[i].score[0],stud[i].score[1],stud[i].score[2],stud[i].ave,stud[i].rank)。((stud[i].score[0]60)amp。(stud[i].score[2]95)))))amp。stud[i].score[1]95)||(stud[i].score[0]amp。((stud[i].score[0]==100)||(stud[i].score[1]==100)||(stud[i].score[2]==100))) ||(stud[i].ave85amp。 for(i=0。 rrank()。 printf( 輸入 5 輸出 優(yōu)等生名單 \n)。 printf( 輸入 1 輸出 學(xué)生信息設(shè)置 \n)。 } else continue。i++) if(n==stud[i].num) { printf(\t\t\t 學(xué)生成績(jī)條 \n)。 scanf(%d,amp。j3。 printf(\t 學(xué)號(hào) \t\t 姓名 \t\t 不及格課程 \t\t 不及格分?jǐn)?shù) \n)。 fprintf(fp,平均成績(jī) %\t%\t%\t\n,mathave,englishave,Cave)。 fprintf(fp,60~69 \t%d\t%d\t%d\n,cour[0][1],cour[1][1],cour[2][1])。 } fpr
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