【正文】 現(xiàn)狀 國外學(xué)者對多媒體教學(xué)的研究中大都集中于探討如何利用多媒體課件提高某一學(xué)科或某項技能的教學(xué)效果、而并無文獻資料對高等院校多媒體課件教學(xué) 應(yīng)用現(xiàn)狀進行介紹。當(dāng)前我國教育信 2 息化主要體現(xiàn) 為多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用、通過對高等師范院校多媒體課件應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查和分析、有助于了解高等師范院校在使用多媒體課 件教學(xué)中存在的問題。用 Flash 動畫制作軟件可以將 文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻集成于一體、設(shè)計出精彩有趣的多媒體學(xué)習(xí)課件、并具有一定的交互功能、被廣泛應(yīng)用在教學(xué)中有助于了解高等師范院多媒體課件教學(xué)應(yīng)用的水平和存在的問題、為高師院校進一步推進教育信息化改革提供支持。 開發(fā)背景及意義 多媒體技術(shù)的發(fā)展對現(xiàn)在教育帶來了巨大的沖擊。 多媒體課件的制作是實現(xiàn)教育信息化的一種重要途徑 、 是信息時代多媒體計算機技術(shù)與教育結(jié)合的一個產(chǎn)物 、 它在教育中的應(yīng)用 、 大大提高了教學(xué)效果 、 為教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻。多媒體是全面的綜合性的信息資源 、它常常指信息表示媒體的多樣化 、 常見的形式有文字 、 資料 、 圖形 、 影像 、 動畫 、 視 頻 、聲音、特殊效果 、 再經(jīng)由電腦表現(xiàn)出來 、 它能用來達成信息傳播中的任何媒體資源。 教學(xué)課件動畫設(shè)計 ......................................................................................................... 9 組相聯(lián)動畫課件設(shè)計 ....................................................................................... 10 直接映像動畫課件設(shè)計 ................................................................................... 11 《農(nóng)夫過河問題》程序設(shè)計及運行分析 ???????????????? 18 問題的提出，要達到的要求 ???????????????????19 設(shè)計和采用方 法 ...............................20 ??????????????????????????? 21 ??????????????????????????? 22 結(jié)束語 ........................................................................................................................................... 17 參考文獻 ....................................................................................................................................... 25 封面的設(shè)計 ...................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 此外 、 本文由淺入深的介紹了 PowerPoint、 flash 的使用方法及開發(fā)技巧 、 論述了多媒體課件制作的基本概念 、 分析了多媒體在 農(nóng)夫過河問題 課件的作用 、 我 制作的課件比較靈活 、 同學(xué)們一看就懂得 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)里面像這樣的問題制作動畫能很好理解 、 看動畫片一樣的感覺 理解 農(nóng)夫過河問題的 原理。利用多媒體演示課件 、 可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板板書 、 而且還能把各種與教材有關(guān)的多媒體素材融合在演示課件中 、 在增加知識信息的同時 、 大大提高了課堂效率。本人授權(quán)本學(xué)院及以上級別優(yōu)秀畢業(yè)畢業(yè)論文評選機構(gòu)將本畢業(yè)論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫以資檢索、可以采用復(fù)印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)論文。阿卜杜熱伊木 指導(dǎo)教 教師職 講師 2021 年 月 日 畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外、本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果或作品。 聲明人簽名： 導(dǎo)師簽名： 年 月 日 年 月 日 農(nóng)夫過河問題是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法分析》和《 C 語言 》課程的教學(xué)難點、其概念抽象 、算法復(fù)雜 、 難以理 解。我用了 Power Point 的超鏈接功能把我自己制作的 flash 動畫片插入到 Power Point 幻燈片里面 、這樣做的話效果比較好。 文字素材的制作 ................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 昌吉學(xué)院 2021屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計 ） III 致 謝 ......................................................................................................................................... 26 它的出現(xiàn) 、 用戶不僅可以通過文字信息 、 還可以通過直接看到的影像和聽到的聲音 、 來了解感興趣的對象 、 并可以參與或改變信息的演示。 現(xiàn)在學(xué)校教師對基本的系統(tǒng)軟件和簡單的應(yīng)用軟件己經(jīng)有了比較好的了解 、 越來越多的教師掌握了計算機基本軟件的功 能和使用。多媒體技術(shù)越來越多的應(yīng)用于教學(xué)中 、 使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、形象直觀使那些原本枯燥無味的知識變得富有趣味性、使學(xué)生產(chǎn)生極大的好奇心。信息化教學(xué)改革是當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢所在。而針對這些問題的對策研究、則有利于高等師范 校多媒體 教學(xué)質(zhì)量保障體系的建立和完善。與國外大都委托專門的教育評估機構(gòu)對多媒體課件教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀進行調(diào)查不同、國內(nèi)學(xué)者就此問題更傾向于個人化的研究、且研究的數(shù)量眾多。 多媒體是指使用計算機技術(shù)將文字 TEXT、圖形 GRAPHICS、圖像 IMAGE、動畫MOVIE、聲音 SOUND、視頻 VIDEO 等信息媒體集成到同一個數(shù)字化環(huán)境中形成一種人機交互、數(shù)字化的信息綜合媒體。因此、必須充分利用現(xiàn)代的多媒體手 段、特別是講解過程或者講解內(nèi)部結(jié)構(gòu)時、同學(xué)們通過講解會有一個直觀的、感性的認識。同時、如果有需要計算或者推導(dǎo)的過程需要學(xué)生思考時、就可以在黑板上演算。使學(xué)在一個 立體 的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)、在娛樂之中接受教育、增長知識、可以達到很好的教學(xué)效果。 4 2 農(nóng)夫過河問題 簡介及主要知識 農(nóng)夫過河問題 小的時候，我看到過這樣的一道智力題： 一個農(nóng)夫帶著一只狼，一直養(yǎng)和菜過河。這個問題我個人認為看起來有點復(fù)雜的一個問題，可和多媒體組合起來做 , 變簡單的好多。傳統(tǒng)的粉筆加黑板的教學(xué)方式已經(jīng)過時。動畫能集中學(xué)生的注意力、還能加深對這一過程的理解、同學(xué)有了感性的認識、學(xué)習(xí)興趣就會提高。 它繼承了 Windows 的友好圖形界面 、 使你能輕輕松松的進行操作 、 制作出各種獨具特色的演示文稿。 這個課件制作過程中我自己編輯 PowerPoint 的幻燈片、自己的需要把幻燈片的版式和模板、動畫自己編輯。它的誕生可以說掀起了圖像出版業(yè)的革命 、 目前 Adobe Photoshop 最新版本為 、 它的每一個版本都增添新的功能這使它獲得越來越多的支持者也使它在這諸的圖 形圖像處理軟件中立于不敗之地。從某種程度上來講 ,Photoshop 本身就是一件經(jīng)過精心雕琢的藝術(shù)品更像為您度身定做的衣服 、 剛開始使用不久就會覺得的倍感親切。 現(xiàn)在 、 Flash 已經(jīng)被 Adobe 公司購買 、 最新版本為： Adobe Flash CS4。 用 flash 制作的文件很小，這樣便于在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸，而且它采用了流技術(shù)，只要下載一部分，就能欣賞動畫，而且能 一邊播放一邊傳輸送數(shù)據(jù)。 Flash 8 的界面沒有太大的改變，只是在以前的屬性面板右側(cè)增加了兩個新的選項“參數(shù)”和“濾鏡”，另外在屬性面 板中還增加了一個“設(shè)備”設(shè)置選項， 需要說明的是，“設(shè)備”設(shè)置功能在 Flash Player 環(huán)境中不能使用，需要 Flash Lite 或 Flash Lite 的支持才可以。 Visual_C++ 介紹 Microsoft Visual C++，（簡稱 Visual C++、 MSVC、 VC++或 VC）是 Microsoft 公司推出的開發(fā) Win32 環(huán)境程序， 面向?qū)ο?的可視化集成編程系統(tǒng)。比如，它允許用戶進行遠程調(diào)試，單步執(zhí)行等。教育者駕御 FLASH 課件的能力是設(shè)計時應(yīng)考慮的一個因素。 確定課件設(shè)計的目標(biāo) 一般來說，采用 FLASH 課件方式進行教學(xué)，必須能達到一些優(yōu)于以前教學(xué)模式的目的，可從下列因素中考慮：是否優(yōu)化或改進了原有的教學(xué)效果；是否在教學(xué)模式上有了改進；是否節(jié)省了教學(xué)成本與教學(xué)時間；是否取代或減少了某些實驗與訓(xùn)練危險性；是否解決了師資水平不高或師資缺乏的問題等。 素材準備 首先要確定課件的風(fēng)格，編寫盡量詳細的腳本，然后收集所需要的文字、動畫、聲音等素材。 在 Flash 課件中使用文字，其表達內(nèi)容的精確、簡潔、有力應(yīng)是首先要考慮的因素，除了對文本詞義的斟酌以外，還應(yīng)該認真考慮字體、顏色、大小、式樣和位置等等。 5 Flash 制作教學(xué)課件的過程 我們確定了 Flash課件的教學(xué)內(nèi)容 —— Flash的知識的學(xué)習(xí)，用 Flash軟件制作有關(guān) Flash的知識的課件，讓剛剛接觸或者沒有接觸過的同學(xué)對 Flash 就更多的了解及興趣。 圖 片頭效果 主頁面部分的制作與實現(xiàn) 一堂內(nèi)容豐富的課件內(nèi)容 包括農(nóng)夫過河問題簡介，多媒體播放，問題研究目標(biāo) ,都分別有按鈕動作完成進入下一項或者退出（ on (release) { gotoAndPlay(農(nóng)夫過河問題簡介 , 1)。然后顏色、大小、位置自己的需要一個一個的調(diào)整和安排。 直接映像動畫課件設(shè)計 為了用 flash 制作起來組相聯(lián)農(nóng)夫過河問題的動畫過程、我首先用 Photoshop 自己用的全部圖、河、岸，船，人都畫出來、每一個實體里面寫 的字一個一個的分別的寫出來。 菜單欄包含所有命令 、 它的使用既可以用鼠標(biāo)也可以用鍵盤 、 鼠標(biāo)用左鍵單擊 、 鍵盤先按 Al