本科---農(nóng)村初中留守學(xué)生教育管理的探索與思考-wenkub
2023-05-19 00:33:14 本頁面
【正文】 窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒 ，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。 父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進(jìn)而產(chǎn)生心理騷動(dòng)和抑郁等問題。大多數(shù) 留守學(xué)生 自我控制 能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢；有的 留守學(xué)生 行為習(xí)慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo)，頂撞祖輩、不服管理、我行我素。 這是 由于父母法定監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人監(jiān)督不嚴(yán) ，有的溺愛，有的覺得別人的孩子不好管而放棄管教。 這種狀況容易導(dǎo)致留守學(xué)生 在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、 心理健康、 學(xué)習(xí) 等方面出現(xiàn)偏差 。 ［ 關(guān)鍵詞 ］ 農(nóng)村 留守 學(xué)生 ； 問題 ； 原因 ； 誤區(qū) ； 思考 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)留守學(xué)生有 5800 萬，占農(nóng)村兒童總數(shù)的 28%，占全國(guó)人口數(shù)的4%， 留守學(xué)生問題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性問題。 1 農(nóng)村 初中 留守學(xué)生教育管理的探索 與 思考 ［ 摘要 ］ 隨著社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展，很多青壯年農(nóng)民進(jìn)入城市去打工 ，把子女留在家里，這就產(chǎn)生了留守學(xué)生 這樣一個(gè)特殊的群體 。 我工作的青市鄉(xiāng)中學(xué)也不例外 。 要解決這些問題，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)及政府等各方面的共同努力 。 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 留守學(xué)生 監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人，年紀(jì)較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子在交流溝通上存在困難 ， 缺乏必要的教育引導(dǎo) 。 （三） 心理健康問題 及其原因 留守學(xué)生 年齡幼小就離開父母，父母關(guān)愛嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或 親戚監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會(huì)感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。這種寂寞的心理必然導(dǎo)致精神上的空虛，進(jìn)而導(dǎo)致行為上的出格。 （四） 學(xué)習(xí)問題及其原因 大多數(shù) 留守學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下 ， 盡管有許多 留守學(xué)生 也表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求學(xué)愿望，然而， 留守學(xué)生 實(shí)際學(xué)習(xí)情況卻不容樂觀。 二、留守學(xué)生家庭教育管理的誤區(qū) （一） 老人全部包攬家務(wù)勞動(dòng)，使孩子失去一切鍛煉的機(jī)會(huì) 現(xiàn)在的孩子少，心疼是理所當(dāng)然的，但要讓孩子做一些必要的家務(wù)勞動(dòng)。他們喜歡回憶自己童年時(shí)代的苦難，以此為鑒，因而加倍地向孩子們身上傾注關(guān)愛之情。這種一味的滿足，久而久之，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏接受挫折的能力，將來走出社會(huì)，他經(jīng)受風(fēng)雨的能力就必然比別人差。既然根本無法達(dá) 到的事，誰還愿意追求呢？初二有個(gè)女孩子，天賦不算好，但在小學(xué)五年級(jí)第 4 一學(xué)期時(shí)，考了一次比較好的成績(jī)，數(shù)學(xué)得了第一名。這樣無疑助長(zhǎng)了問題留守學(xué)生的歪風(fēng)邪氣，使他們更肆無 忌憚、為所欲為，結(jié)果令這些留守學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)變得更差。 （二）學(xué)校應(yīng) 發(fā)揮教育主陣地作用 ，制定措施，保障對(duì)留守學(xué)生的教育管理 學(xué)校成立了關(guān)愛留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，初中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)和班
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