最新心理健康教育活動方案中班(七篇)-wenkub
2025-08-17 11 本頁面
【正文】 小學）的校長、心理健康教育教師，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學校的`校長、心理健康教育教師。）談收獲：通過學習，同學們學到了什么？懂得了什么？小結：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴，其中之一就是友誼。你將會無比的幸福和快樂！五、贈友誼卡，共享溫馨通過今天的學習，我想已經有不少的同學很想和自己的好朋友，說幾句心理話了。談感受：找到朋友時，你的感受怎樣？找不到朋友時，你的感受又是怎樣？（2）、有朋友的感覺真好！那你認為怎樣做才能維護朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們通過下面的游戲來體驗一下。所以有了別扭時，應當開誠布公，不失禮貌地談開，使友誼得到維持和鞏固。（1）看小品《爭吵》后討論：他們?yōu)槭裁磿称饋?？如果這件事不解決會有什么結果？（2）讓我們一起想辦法幫他們恢復友誼好嗎？以對話的形式直接告訴故事中的人物。怎么能讓這朵花開得更漂亮，更美麗呢？今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》，共同培育友誼之花吧！二、交友標準我的朋友：老師知道每個同學都有不少的好朋友，誰來向大家介紹一下你的朋友？生自由匯報?；顒訙蕚洌赫n件，歌曲《友誼天長地久》。通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感?；顒舆^程：一、感受開心圖片欣賞：課間活動游戲圖片。交往中：你為什么喜歡和他（她）交朋友？交友標準：在和朋友交往的過程中你是怎樣做的？應該怎樣做呢？先在小組說說，然后請部分學生說（待人和善、大方爽朗、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、做錯事勇于改正等）三、聯系實際，談做法《爭吵》和好朋友在一起的時光是充滿快樂，但是有時候也會鬧矛盾。（3）如果你和好朋友發(fā)生了矛盾內心感到內疚的39。真正的朋友是不是朋友說的、要求做的任何事都應言聽計從，百依百順，從不說一個“不”呢？請看下面的好朋友。小組合作完成，連詞成句，使其組成一個短句：“用真誠換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原則凈化友誼，用諒解保護友誼。老師提個建議，把你最想說的話寫下來，設計一張友誼卡，親手交給你的好朋友怎么樣？先讓
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