六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人教版六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)6篇)-wenkub
2025-08-17 03 本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式。（5）、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。（1）、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。學(xué)生情況分析學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)。個(gè)別學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問(wèn)題。（2）、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。聆聽(tīng)欣賞曲《我的祖國(guó)》和《大中國(guó)》，能夠背唱歌曲的音樂(lè)主題；辨別并說(shuō)出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。聆聽(tīng)《平原，我的心》、《我們堅(jiān)決不動(dòng)搖》和《化裝舞會(huì)》，能夠領(lǐng)會(huì)拉丁美洲音樂(lè)的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)。欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》、三首我國(guó)不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱，能夠聽(tīng)辨并能用語(yǔ)言文字表述出他們?cè)谇楦猩?、風(fēng)格上的差異。知道法國(guó)作曲家迪卡斯。能聽(tīng)辨《魔法師的弟子》、《黃鶴的故事》的主題及主奏樂(lè)器的音色與在音樂(lè)中的表情作用。能夠演唱具有濃厚勞動(dòng)氣息的《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，演唱時(shí)能夠表現(xiàn)出歌曲緊密結(jié)合勞動(dòng)的特點(diǎn)。積極參與勞動(dòng)號(hào)子的創(chuàng)編活動(dòng)。 重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)合唱音樂(lè)知識(shí)。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng)編練習(xí)。（1）、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第一周：演唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》1課時(shí)第二周：演唱《歡樂(lè)頌》1課時(shí)第三周：欣賞《愛(ài)星滿(mǎn)天》1課時(shí)第四周：演唱《歌聲與微笑》1課時(shí)第五周：欣賞《說(shuō)演彈唱話曲藝》1課時(shí)第六周：欣賞《重整河山待后生》1課時(shí)第七周：欣賞《小放風(fēng)箏》1課時(shí)第八周：欣賞《蝶戀花答李淑一》1課時(shí)第九周：欣賞《說(shuō)大話》1課時(shí)第十周：唱歌《陽(yáng)關(guān)三疊》1課時(shí)第十一周：演唱
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