烏鴉喝水教學(xué)反思不足實用16篇-wenkub
2025-08-17 02 本頁面
【正文】 到水，最后它叼來一根吸管放到瓶子里痛快地喝起水來。把瓶子的口打碎（但不能讓水流出來）再喝。第一個比較全，有動畫加課文朗讀、字詞、練習(xí)等，第二個是演示烏鴉喝到水的過程，第三個是假如瓶子的旁邊沒有石子怎么辦。因為上一篇課文要求背誦，并且挨個檢查了，這一篇也要求背誦，所以有些人就早開始行動了。（自己說記字方法、組詞、說句子）。（讀準字音――記字形――結(jié)合課文――理解字義――習(xí)字寫字）。會寫“辦、法”兩個字。烏鴉喝水教學(xué)反思不足篇二《烏鴉喝水》是一篇經(jīng)典、搞笑的童話故事，通俗易懂，以“喝水”為線索，采用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈、智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難。插個吸管喝水。通過《烏鴉喝水》這個故事，是為了啟發(fā)學(xué)生遇到困難要動腦筋，積極想辦法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。如：讓每個同學(xué)扮一只小烏鴉，先對照課文自己創(chuàng)作，嘗試把課文表演出來，練習(xí)邊做動作邊背誦課文。掌握優(yōu)先級和時間價值觀，可以更好地安排時間。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野，了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展趨勢。比如，“一只烏鴉口渴了”：表現(xiàn)出非常想喝水的表情。我采用的39。請小伙伴幫忙。課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，文中插圖形象鮮艷。過程和方法:透過正確、流利地朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，理解課文。課堂上滲透識字方法（做動作，加一加、減一減，加減混合等許多方法來解決生字。在讀準生字讀音的過程中，我先讓學(xué)生們?nèi)Ξ嫵錾?，自己借助拼音讀準字音，再把你覺得讀得好的生字讀給同桌聽，再開小火車認讀。那就改變一下，先不認讀生字了，直接讀課文吧。看完前兩個動畫后讓同學(xué)們思考討論：瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦？討論的氣氛很熱烈，有的在討論的過程中就迫不及待地舉手了。有一部分同學(xué)沒有認同第一種辦法，我同意這種方法，但分析說一是會滲到土里一部分水，再就是會把水弄臟。這些動畫確實能調(diào)動學(xué)生的積極性，我并沒有多講什么，但我想他們一定理解了烏鴉喝水的方法，甚至還想出了別的辦法?！庇械恼f：烏鴉的“鴉”，右邊是個鳥字邊，因為烏鴉是一種鳥，左邊是牙，讀音和“鴉”差不多，只是聲調(diào)不一樣。師；是的，我們怎么來記住它們呢？生：我用偏旁來記，“喝”是口字旁，因為要用口喝水；“渴”是三點水，因為口渴的時候很想喝水。在理解“瓶子里的水漸漸升高”這句話時，我
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1