20xx年校本教研活動總結(jié)十一篇(優(yōu)質(zhì))-wenkub
2025-08-17 00 本頁面
【正文】 ，現(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對教育教學工作更上一層樓。教師們的教學和研究的水平和能力也在不斷提升。講解過程要流暢緊湊。那么，在拓展學生的視野的同時，也就豐富了我們的教學資源。下課之后，學生觀看微課，可以有效地對所學知識進行復(fù)習鞏固，加深印象。微課是課堂教學有效的補充形式，對提高教學效果和教學質(zhì)量有很大的幫助。微課是以視頻的方式播放，輕松有趣，內(nèi)容淺顯易懂，同時配有音樂和畫面，更加生動形象，正好滿足了學生的好奇心。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。利用這一點，我們將微課引入到課堂教學中來，不僅學生的學習興趣和積極性瞬時能被帶動起來，而且也可以使學生輕松學到知識，因此數(shù)學中利用微課教學也成為了一把激發(fā)學生數(shù)學學習興趣的金鑰匙。上課之前，通過微課進行自主學習可以為新課做好準備?！拔⒄n”讓我們找到了解讀教材的新途徑，能從嶄新的角度“微”出“大智慧”。教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可以實現(xiàn)“隱性知識”，并實現(xiàn)教學觀念、技能的遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平。教師在備課的過程中就要考慮到實際進行的狀況，這樣才能有一節(jié)吸引人的精彩的課。微課，最終讓我們從習慣的細節(jié)中追問、思考、發(fā)現(xiàn)、變革，由學習者變?yōu)殚_發(fā)者和創(chuàng)造者，讓我們一起在簡單、有趣、好玩的微課中享受成長吧！校本教研活動總結(jié)篇二俗語說：“活到老，學到老。二、詳細目標：①豐富了教育專業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學資源進行備課。三、具體措施：以“同伴互助，自學反思”為主要形式。專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，聽專家學者的專題講座?，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、項目研究的目的語文教學是一門科學，也是一門藝術(shù)，兩者是辯證統(tǒng)一的。語文學科的重建課堂是一個實踐、探索的過程，課程改革的最大制約點是教師的專業(yè)水平。在新課程理念下，語文課怎么“講“沒有固定的模式。講學生“探究“問題而“探究“不出的。二、主題設(shè)定依據(jù)及解決的問題本次校本學習，我們以學生問題為主線進行課堂教學模式的探討。要注意抓住關(guān)鍵、重點突破。范雅君主講――高中語文現(xiàn)代詩歌教學模式研究。沈?主講――語文學科典型課型作文教學模式研究交流。二是研究確定每一種課型的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1