物理說課稿5分鐘物理說課稿逐字稿(八篇)-wenkub
2025-08-14 22 本頁面
【正文】 發(fā)非智力因素，在啟蒙教育的初二物理中提高學生的學習興趣。激發(fā)學生學習物理的興趣及熱愛生活、熱愛大自然的情操。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。本節(jié)也是后面聲現(xiàn)象知識的鋪墊。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧物理說課稿5分鐘 物理說課稿逐字稿篇一本節(jié)是人教版初中物理八年級（上）第一章第一節(jié)內(nèi)容。為了體現(xiàn)“物理是生活中的物理”和“物理現(xiàn)象就在我們身邊”的新課程理念，教材中設(shè)計了一些探究實驗。知道聲音在固體、液體中比在空氣中傳播速度大。本節(jié)課的重點是聲音產(chǎn)生的原理和聲音的傳播需要介質(zhì)。所以本節(jié)課堂組織教學的過程應突出體現(xiàn)本節(jié)課的教學重點和難點，最終實現(xiàn)本節(jié)教學的三維目標。因此本節(jié)教法我設(shè)計為實驗探究法、質(zhì)疑誘導法、自學討論法相結(jié)合，組織學生獲取和掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。上課時讓學生自己描述看到的實驗現(xiàn)象，自己總結(jié)物理規(guī)律，在腦海中構(gòu)建本節(jié)課要求掌握的知識點。把教學目標展示給學生，使學生明確本節(jié)課的學習任務(wù)，對學習充滿期待。還有部分內(nèi)容用黑體字標出（例如：介質(zhì)），為學生自主學習時抓住重點提供了方便。學生通過對實驗的觀察可以得出結(jié)論：物體振動產(chǎn)生聲音。（3）真空不能傳播聲音：教師播放真空不能傳聲的課件，使學生認識到真空不能傳播聲音。（1）觀看視頻《射雕英雄傳》片段，讓學生討論并在老師的引導下得出結(jié)論：固體傳聲快（2）閱讀書上“一些物質(zhì)中的聲速”，知道聲音在15攝氏度的空氣中的傳播速度是340米/秒，同時分析、比較聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度。檢測能夠促進知識遷移，設(shè)計的原因前面已經(jīng)提到，不再贅述。總之要使學生在掌握知識和方法的同時，各方面有所提高，還要提高學習效率，這樣才能充分發(fā)揮各種教法的作用，以不斷提高教學效果。同時利用光的直線傳播，又能解釋影子、日月食等生活和自然界的重要現(xiàn)象，也是信息傳遞一章的基礎(chǔ)，通過本章的學習是反射、折射現(xiàn)象的基礎(chǔ)，可以提高同學熱情，激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)學生sts意識。難點：解釋簡單的光現(xiàn)象。根據(jù)物理課程標準的要求，結(jié)合本節(jié)課的實際情況，改變過分強調(diào)知識傳授的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究過程，在探究過程中學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、探
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