西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)(3篇)-wenkub
2025-08-13 18 本頁(yè)面
【正文】 查）第二部分：（第10～15段）破除迷信。指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。這到底是為什么呢？讓我們通過(guò)課文學(xué)習(xí)來(lái)尋找答案吧！（板書(shū)課題：西門(mén)豹）二、自讀課文，感知引疑自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難點(diǎn)：聯(lián)系文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句，體會(huì)西門(mén)豹的辦法妙在哪里。學(xué)習(xí)本課描寫(xiě)人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法，積累生動(dòng)形象的語(yǔ)言。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)篇一會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“灌溉、旱災(zāi)、田地荒蕪、提心吊膽、人煙稀少、面如土色、眼睜睜、磕頭求饒”等詞語(yǔ)。初步懂得解決問(wèn)題必須調(diào)查研究，摸清情況才能有的放矢地辦好事的道理，了解西門(mén)豹破除迷信的方法及其巧妙之處，并受到尊重科學(xué)，為老百姓辦好事等品德修養(yǎng)方面的教育。教師：課件或教學(xué)掛圖。想想課文寫(xiě)了西門(mén)豹在什么地方為當(dāng)?shù)匕傩兆隽四男┖檬拢咳?、檢查預(yù)習(xí)情況出示本課的生字，指名學(xué)生朗讀。四、學(xué)著概括，理清線索文中介紹了西門(mén)豹在什么地方做了一件什么事？這一件事對(duì)百姓有何好處？（嚴(yán)懲了河伯娶婦的組織者，廢除這一迷信活動(dòng)，使百姓大興水利建設(shè)，莊稼年年得到好收成。（除害）第三部分：（第16段）興修水利。）（2）是誰(shuí)給河伯娶媳婦的？（了解首惡者：巫婆和官紳勾結(jié)。讀后評(píng)議。西門(mén)豹調(diào)查了解鄴地的實(shí)情之后，他是怎么說(shuō)的？“我也去送新娘”這句話含義深刻，你是怎么理解的？下面我們就具體地去看看西門(mén)豹是怎樣去“送”新娘的。根據(jù)學(xué)生情況相機(jī)教學(xué)：（1）懲治巫婆。①西門(mén)豹借著送新娘不費(fèi)口舌、不動(dòng)聲色、不露痕跡地當(dāng)眾處死了“神害”的首惡分子，這樣達(dá)到了什么目的？②作為縣官的西門(mén)豹面對(duì)漳河站了很久。（2）救出新娘。你覺(jué)得西門(mén)豹是個(gè)什么樣的人？你最佩服他什么？七、總結(jié)師：這一天，漳河岸邊站滿了人，有小孩、老人、婦女、衛(wèi)士，此時(shí)你就是他們中的一員，看到這個(gè)令人難忘的場(chǎng)面，想說(shuō)什么呢？附：板書(shū)設(shè)計(jì)西門(mén)豹摸清底細(xì)了解原因：河伯娶媳婦了解首惡者：巫婆和官紳勾結(jié)了解受害者：有女孩子的人家了解漳河的情況：從沒(méi)有發(fā)過(guò)大水，倒是年年旱災(zāi)破除迷信懲治巫婆懲處官紳西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)篇二學(xué)會(huì)本課生字，理解重點(diǎn)詞句。學(xué)生預(yù)習(xí)課文。（板書(shū)課題）“西門(mén)豹”姓“西門(mén)”，（教師同時(shí)用彩筆在“西門(mén)”下畫(huà)橫線。）通過(guò)聽(tīng)錄音，看錄像，你覺(jué)著這篇課文主要講了西門(mén)豹的什么是事？（指二、三名學(xué)生回答，只要學(xué)生答對(duì)了大意教師都給以肯定。(各小組發(fā)言人說(shuō)的時(shí)候不能重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，教師同時(shí)給以準(zhǔn)確的肯定及適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。）你覺(jué)著西門(mén)豹懲治巫婆和管紳的辦法怎么樣？（非常巧妙?！保ㄟ@個(gè)姑娘是不是真的不漂亮西門(mén)豹真的要重新選
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