【正文】 實現(xiàn)自己的價值和提升學科的生命力。教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本學期爭取有２篇論文能發(fā)表或獲獎。老教師做好幫助指導性聽課。因為好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。授課教師要進行課后反思，別人指出的不足要加以改進。根據(jù)常規(guī)，要求每位教師每學期應(yīng)聽課15節(jié)以上，本教研組同事間聽課不得少于10節(jié)，教研組長聽課每學期不得少于25節(jié)。課堂教學前，以家作的形式布置學生預(yù)習。（二）加強組內(nèi)研訓，全面提高教學質(zhì)量。繼續(xù)加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。2023年政史地教研組工作計劃周安排(8篇)2023年政史地教研組工作計劃周安排(8篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。深入課堂，及時調(diào)研，加強教學常規(guī)的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力，有效提高政史地教學質(zhì)量。同時組織教師學習《精彩課堂的預(yù)設(shè)與生成》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。從提高課堂教學效率入手，適應(yīng)“減負增效”的新形勢。課堂教學中根據(jù)學科特點，聯(lián)系學生生活實際，關(guān)注社會熱點，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；踐行先學后練，練在當堂，教會學生學習的方法。本學期擬開設(shè)市級公開課1節(jié)，校級公開課6節(jié)。做好青年教師的培養(yǎng)工作。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。（三）、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。在課題研究方面，以教研組名義申報一個正式課題，爭取申報個人微型課題。11月份做好期中測試工作；對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結(jié)，了解學生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學生學習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學要求。政史地教研組工作計劃周安排篇二本教研組以我校階段工作重點積極探索實施素質(zhì)教育的新思路，新途徑和新方法，切實提高課堂教育教學質(zhì)量，進一步優(yōu)化課堂教學模式，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展、提升每個組員的業(yè)務(wù)水平，力求在教育教學領(lǐng)域再創(chuàng)佳績。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，改變學校的教學質(zhì)量后進現(xiàn)象，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。教師的從教行為，源于教師的教育觀念。日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念，注重實效性，不流于形式。⑵重視教學常規(guī)檢查，促進教學質(zhì)量的提升，其中教案檢查3次（35歲以下青年教師必須寫課后記），作業(yè)批改2次，做到有檢查必有反饋。本學期將以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”作為公開教學研究的主題。本學期，我組將有4位地理教師開設(shè)公開課，要求每位開課教師的課堂教學能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，我們將在組長的帶領(lǐng)下，組織和協(xié)調(diào)好各方力量，確保公開課得以順利開展。充分利用新場所新設(shè)備和新的教學資源，盡可能的開出滿足不同學生興趣和需求的課程，積累經(jīng)驗和資源，并逐步形成我校特色的校本課程。本學期我組共有4位老師各自帶教了一位見習教師，涉及到地理、政治、心理等學科。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普通達標，但教學經(jīng)驗參差不齊。七年級各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質(zhì)，打好九年級學生學習的基礎(chǔ)。四、工作重點教學方面：強化基礎(chǔ)知識教學，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學質(zhì)量水平，提高課堂教學效果。五、教研專題七年級：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發(fā)，提高課堂教學質(zhì)量和教學效果。六、青年教師培養(yǎng)培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學能力：鉆研新課標，分析處理教材的能力；運用語言文字的能力；課堂組織調(diào)控能力；分層輔導學生的能力；命題和分析試卷的能力；撰寫教學工作總結(jié)和論文的能力；培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：班級組織管理能力；組織集體活動的能力；主持班會的能力；家訪的能力；心理健康教育與政治思想工作的能力；制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作的能力；撰寫教育論文的能力。各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案檢查做好登記，對節(jié)次不夠，三維教學目標不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡略的，無教法、學法設(shè)計不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。組每2周至少組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學優(yōu)勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學目標、重難點等，最后由各教師寫出具有自己特色的教案?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。提高中考復習的有效性，大面積提高教學成績。對教師來說，學習《課標》、分析教材，最主要的是學習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點和主要精神。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎(chǔ)，同時也為教學供給方向。僅有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學；（3）結(jié)合備課回頭讀。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定適宜的教學策略。并結(jié)合自我研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關(guān)讀書摘要。（1）精心備課。（2）認真上課。（3）認真批改作業(yè)，用心輔導學生。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分，自主學習是合作學習的前提和基礎(chǔ)，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。其次，要讓小組成員明確自我在小組合作實現(xiàn)目標中的主角定位，承擔起自我的職責。這樣，必然事倍功半，達不到培養(yǎng)目標，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。強化校本教研開展有特色的教研流程（1）開展“集慧式”團體備課本學期組織教師定期進行“集慧式”團體備課。本學期我組采用新教師上好匯報課：老教師要做好引領(lǐng)、指導工作，要求新教師精心設(shè)計每一節(jié)課，并且要求一節(jié)比一節(jié)有提高，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展。同時也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵。教師基本功是教師最基本的教學行為?？偟膩碚f，在新學期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。（3）加強