20xx年小學三年級下冊數(shù)學教案北師大版三年級下冊數(shù)學教案(7篇)-wenkub
2025-08-13 05 本頁面
【正文】 育館大約一共有多少個座位？小組交流，并說說估計的方法。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣談話：你聽過小貓釣魚的故事嗎？今天有3只小貓去釣魚，我們一起去看看它們有什么收獲。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。小學三年級下冊數(shù)學教案 北師大版三年級下冊數(shù)學教案篇一通過有趣的童話情境，自主探索出“一個數(shù)與0相乘得0”。二、自主探索，獲取新知探索“0和一個數(shù)相乘得幾”⑴出示小貓釣魚場景圖問：（你從圖中得到了哪些信息？你是怎樣看出來的？）“3只小貓一共釣了多少條魚”可以怎樣列式？⑵學生獨立列式，并計算出結果。⑷算一算，到底有幾個座位？學生嘗試用豎式計算，指名板演。想想做做3獨立檢查，在書上訂正，然后全班交流。四、全課總結，深化理解問：今天這節(jié)課學習了什么？計算乘數(shù)中間有0的乘法要注意些什么？五、作業(yè)想想做做40乘任何數(shù)都得0對于三年級學生而言不是難題，可簡化過程，強化結果讓學生牢記。在此基礎上，本單元借助復式統(tǒng)計表的學習，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會數(shù)據(jù)中蘊含的豐富信息及其應用價值，引導學生進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義。情感態(tài)度和價值觀進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。播放動畫片視頻，視頻采用透明度從0—4—20—100，（6部動畫片，每部10秒鐘）播放動畫片的主題曲，讓學生猜出片名。你打算用什么方式進行調查呢？預設1：全班集體舉手表決；預設2：男生和女生的特點不一樣，喜歡的動畫片也有很大差別，應該分開統(tǒng)計。問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？（3）分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息？2．對比分析，引發(fā)沖突。（2）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？（3）揭示課題：復式統(tǒng)計表。從復習二年級上冊學過的單式統(tǒng)計表入手，把握學生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學生內在的認知沖突，從而產生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學學習的價值。（3）解讀信息，完成三個問題。4．設計活動（課件出示對應內容）。小學三年級下冊數(shù)學教案 北師大版三年級下冊數(shù)學教案篇三教學目標：進一步鞏固24時記時法的表示方法，及24時記時法簡單的時間計算。教學對策：結合具體的生活情境。二、實踐活動。午睡1小時10分?！饖蕵罚?小時40分。學生自己動手制作：每個學生拿一張紙，自己動手制作自己的周末。午睡1小時10分。○每頓飯化費的時間均半小時。第二層次，啟發(fā)學生根據(jù)自身的實際，借鑒教材給出的周末時間安排表的形式，制作一張自己周末一天的時間安排表，并通過交流，讓學生從中受到珍惜時間、合理利用時間的教育。因為有了小華周末安排的啟示，所以學生在自己安排的時候能夠合理，科學地安排自己的周末。課后反思：這部分內容是對整個單元的綜合練習，幫助學生理清知識要點，鞏固知識點，熟練運用計算方法。課后反思：本節(jié)課的安排緊密聯(lián)系了學生的生活經驗，先出示小華周末一天的活動，讓學生自己思考，提出問題并解決問題這一過程，既復習了24時計時法，又進一步讓學生掌握了求經過時間的計算方法?；谶@種情況，在指導學生發(fā)現(xiàn)普通記時法與24時記時法聯(lián)系的過程中，由于學生的個體差別，學生的回答千差萬別，因而教師必須，或者說只能預測學生可能出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，而根本無法設計好學生的每次回答情況，同時要根據(jù)學生的應答情況作出及時的調整，使學生在相互的啟發(fā)下對解決問題的策略不斷修正，最后達成共識。學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。課時安排：5課時第一課時 認識東西南北教學內容：教材第2至3頁例1及練習一第1題。教學重難點：會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語描繪物體所在的方向。（板書課題：認識東、南、西、北方向）二、探究新知：早晨，太陽從哪邊升起？引出東。練習用教室的北和南各有什么說一說？完成書本填空和做一做：（1）觀察例1圖：問：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（ ）面。四、課堂小結今天大家學到了什么？還有什么疑問？回家按照4個方向觀察房間的擺設，明天來告訴大家。教學重難點：使學生學會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。交流匯報：把學生畫的多種情況展示出來。學生獨立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖?，F(xiàn)在告訴你中岳是嵩山，你能根據(jù)這個說說其他的山分別是什么“岳”嗎？比一比，誰說得對！講評。附：板書設計：繪制平面圖弄清方向上北下南，左西右東 找到位置學看路線圖說出路線教學后記：第三課時 認識東北、東南、西北、西南教學內容：例4以及練習。教學重難點：認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向。你們猜他帶的是什么？（ 指南針）三、親身實踐，接受新知了解指南針的歷史和使用方法，增強民族自豪感。指南針盤面上的指針受地球磁場的影響，紅色的一頭總是指向北，白色的一頭總是指向南。問：多功能廳、食堂分別在校園的什么位置？你是怎么知道的？引導學生歸納：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南。 ↑北利用方向板辨認教室中的八個方向。附：板書設計：位置與方向東北、東南、西北、西南教學后記：小學三年級下冊數(shù)學教案 北師大版三年級下冊數(shù)學教案篇五讓學生經歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，在學習過程中感受數(shù)學與生活的密切關系。二、探究新知學習教材第49頁例2.出示例2.教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。7乘8
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