【正文】 生2：王叔叔平均每次運多少箱？生3：李阿姨平均每人運多少箱？生4：李叔叔平均每次運多少箱？生5：李叔叔平均每次大約運多少箱？師：同學們真了不起，提出了這么多數(shù)學問題!指第一個問題，會列算式嗎？（指名列式）請問為什么用除法計算？會讀嗎？指名讀（順讀、倒讀）三、思考交流，探索新知60247。教學難點：正確進行口算。人教版三年級下冊數(shù)學教案6教學目標：在具體、生動的情境中，讓學生經(jīng)歷一位數(shù)除整十、整百、整千的口算過程，自主探索口算方法?！窘虒W反思】本課教學時，我重視學生在學習過程中的體驗，讓學生參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程，并通過體驗與感受，建構(gòu)屬于自己的認知體系。四、課堂小結(jié)師：同學們，通過今天的學習你們有什么收獲？【板書設(shè)計】商中間有0的除法0除以任何不是0的數(shù)都得0。三、鞏固練習“做一做”第2題。強調(diào)：十位上的1除以2，不夠商1，要商0。十位上的0247。在試算的過程中，你遇到了什么問題？你是怎樣想的？又是怎樣解決的？③教師巡視，根據(jù)學生試算的情況指名板演。明確：因為0和5相乘得0，所以0247。（1）課件出示例題?！窘虒W重難點】重點：掌握商中間有0的除法的計算方法，并能正確地進行計算?，F(xiàn)在從小袋子中拿出50個小方塊，平均分給8個小朋友，每人分得幾個？剩余幾個？你會列算式和列豎式嗎？（學生小組合作完成）四、歸納小結(jié)，結(jié)束全課。5）（3）動手操作：讓學生小組合作，用學具代替23盆花來擺一擺。54247。教學重點：能正確地將表內(nèi)除法列成豎式來計算和有余數(shù)除法的意義。教學目標利用學生已有知識，教學豎式計算表內(nèi)除法，掌握除法豎式中的各部分含義。比方，通過反饋周長的計算方法，暗示性地讓同學注意戰(zhàn)略的優(yōu)化；用試一試的方法教學正方形的周長，讓同學感受到知識間的內(nèi)在聯(lián)系。交流等豐富多樣的學習方式，提高學習效率，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識。設(shè)計理念一、創(chuàng)設(shè)生動情境，激發(fā)同學探索的動機。使同學通過觀察。組織學生對所提問題小組討論。會運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的39。筆算。交流結(jié)果，小組一：12+12+......+12=288（24個12相加）小組二：12x4x6=288小組三：12x3x8=288小組四：12x20+12x4=288小組五：用豎式計算方法歸類：可以分為三類，第一類連加，第二類連成，第三類是把其中的一個乘數(shù)拆成兩數(shù)的和或差。丈量和計算等活動，在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。在這節(jié)課中，通過創(chuàng)設(shè)兩只貓比散步路線的長短這樣一個實例，設(shè)置懸念，讓同學在生動有趣的數(shù)學情境中開始學習，并且讓這個情景貫穿整節(jié)課，充沛調(diào)動了同學學習的積極性和主動性。比方：先說怎樣可以知道長方形和正方形的周長，讓同學借助與自身的生活經(jīng)驗，初步得同長方形周長計算有哪些戰(zhàn)略；通過猜一猜圖形的周長初步感知計算方法，培養(yǎng)了數(shù)學直覺；用自身的方法算一算圖形的周長，讓同學感悟解決問題的戰(zhàn)略多樣化；說說自身比較喜歡哪種計算方法，等等。全課小結(jié)時，通過交流收獲與體會，使同學感受到勝利的喜悅。認識余數(shù)，知道余數(shù)的`含義。教學難點：理解有余數(shù)除法的意義。6= 42247。看看每5盆擺一組，能不能全部分完？還剩幾盆？剩下的夠不夠再分一組？（4）嘗試列式：23247。同學們，這節(jié)課你有什么新的收獲？五、板書設(shè)計有余數(shù)的除法余數(shù)表示剩下的不能分的部分余數(shù)要比除數(shù)小人教版三年級下冊數(shù)學教案5【教學內(nèi)容】教材第224頁例例6及“做一做”，練習五第1～4題。難點：理解0在商中的占位作用。0247。5=0。（1）課件出示例6情境圖：說說你獲得了哪些信息？（2）課件出示例6第（1）個問題。④全班反饋。2=0，可以直接在商的十位上寫0，不必寫清計算過程。教師根據(jù)學生的匯報板書兩種書寫方法。學生做完后，說說計算方法。例6：（1）208247。學生在試一試、辯一辯、算一算等過程中，給自己提供一種自我探究、自我思考、自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)和自我實現(xiàn)的實踐機會，從而真正理解了“0除以任何不是0的數(shù)都得0”n的規(guī)律，掌握了被除數(shù)中間有0的除法的計算方法。引導學生獨立思考，合作交流，體驗計算方法的多樣化和靈活性。教學方法：啟發(fā)式和嘗試教學法教具：題卡、小黑板、掛圖教學過程：一、溝通舊知，建立聯(lián)系看卡片說得數(shù)（表內(nèi)乘除法）二、提出問題，引入新知剛才的口算題是我們以前學過的表內(nèi)乘除法口算，其實在我們的日常生活中，還經(jīng)常會遇到許多用除法解決的問題。3=20（箱）你們是怎么算出來的呢？自己先獨立思考，然后在小組內(nèi)交流自己的口算方法。3=2，所以60247。3=2個十=20。指名回答，師板書。（5題下節(jié)課再研究）通過上面的學習，同學們已經(jīng)撐握了各種各樣的口算方法。（1）題獨立完成。（3）學習“你知道嗎？”了解了什么？有什么想法？讓生感受數(shù)學符號產(chǎn)生過程和數(shù)學家的智慧。6640247。5210247。4320247。6560247。在□填上合適的數(shù)180247?！?600五、回顧全課，暢談感受。（二）探究新知學習例3。（4）教師指著校園廁所，問：廁所在什么方向？（5）用指南針驗證。師板書：西北北東北西東西南南東南（9）說一說校園西北和東南方向分別有什么建筑物。（3）按要求把熊貓館、爬行館、水族館、飛禽館分別安置在東北、東南、西北、西南四個方向。同學分別是誰。把自己家的位置在黑板上標出來。（1）教師讀題，學生理解題意。學校運動會開幕式即將就要舉行了，需要布置會場。5=3（組）（5）加法和減法中，我們都能用豎式來計算，那么除法如何列豎式來計算呢？（6）（課件出示：豎式）仔細閱讀課本P50頁，看看這個豎式中的每一個數(shù)和符號表示什么意思？同時了解豎式中各部分的`名稱。，體驗數(shù)學方法的多樣化和最優(yōu)化?？墒牵〖t遇到了麻煩事，為穿哪套衣服而煩惱，她左選右選，還是拿不定主意，同學們你能幫幫小紅嗎？2.（屏幕顯示：一件牛仔上衣、一件T恤；兩條裙子、一條褲子）哪位同學能來介紹一下小紅都有哪些上衣和下衣呢?(生答：2件上衣，3件下衣)你會建議小紅穿哪套衣服呢？（學生自由說，請學生說），同學們真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的話，一共有多少不同的搭配？（學生思考）此時，不少同學心里已經(jīng)有了想法，我們不妨以小組為單位討論一下，都有怎樣的搭配方法？同時思考：怎樣搭配才能做到不重復不遺漏？，教師巡視指導。請同學們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量和下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學生思考回答）23=6（種）。（2）匯報。同學們，這節(jié)課你們表現(xiàn)的太優(yōu)秀了，請把你們的另一個學具拿出來，拉一拉，看看還能組成哪些兩位數(shù)？記下來，也可以把數(shù)字換掉拉一拉。教學板書23=6（種）按一定的順序搭配，就能做到不重復不遺漏。人教版三年級下冊數(shù)學教案10教學目標，認識方向與距離對確定位置的作用。教學難點對任意角度具體方向的準確描述。教學時，可以與主題圖的教學結(jié)合進行，通過情境使學生明確需要方向和距離兩個條件才能確定物體的位置。這樣表示嗎？在說具體位置時，一般先說與物體所在方向離得較近（夾角較?。┑姆较颉Ｄ銓W會表示了嗎？三、鞏固練習內(nèi)化提高做一做呈現(xiàn)了小明家附近幾處建筑物的位置示意圖，通過方向與距離的確定，使學生進一步明確確定方向的具體方法。人教版三年級下冊數(shù)學教案11一、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的`作用。2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（1）課件演示（2）學生交流多種尋寶路徑。（2）全體到操場。師根據(jù)回顧的內(nèi)容板書：（7）觀察東北、西南這兩個方向在什么位置。（1）集體拿出小動物卡片。（三）課堂作業(yè)新設(shè)計請學生指出教室的東北、東南、西北、西南四個方向。（2）集體參與，分組學習。（四）思維訓練教材第9頁練習二的第3題。人教版三年級下冊數(shù)學教案2教學目標：使同學通過觀察。使同學在學習活動中體會實際生活中的數(shù)學，發(fā)展對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)交往。二、巧設(shè)數(shù)學活動，激勵同學主動探究。周長，讓同學感悟解決問題的戰(zhàn)略多樣化；說說自身比較喜歡哪種計算方法，等等。全課小結(jié)時，通過交流收獲與體會，使同學感受到勝利的喜悅。教學重點：理解口算思路，掌握口算方法。（板書課題，提出目標。3=20。方法三：擺小棒的方法來驗證。我們做題時不管采用哪種口算方法，只要算得又對又快就行了。同時說出第三題的口算方法。四、活動體驗，鞏固運用。再觀察一列（還可再加兩題），看看能發(fā)現(xiàn)什么？師生總結(jié)：除數(shù)不變，被除數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍……商也擴大相同的倍數(shù)?？此闶剑瑢懙脭?shù)。7540247。8 100247。9280247。列式計算?！?301500247。學校運動會開幕式即將就要舉行了，需要布置會場。