20xx年湘教版三年級下冊科學教學工作計劃廣東教育出版社三年級上冊科學教學計劃(3篇)-wenkub
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【正文】 一、指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。通過一個學期的學習，學生學習了一些淺顯的科學知識技能，掌握了最基本的實驗操作，觀察事物的能力要有較大程度的提高和培養(yǎng)。宣傳防震減災的科普知識，在生活中學會利用科學解決生活問題。，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的又一難點。 八、課時分配：第一單元：打開科學之門，共2課時 第二單元：探訪生物王國，共8課時 第三單元：走進水世界，共7課時2 第四單元：認識空氣，共6課時 第五單元：從巖石到土壤，共6課時湘教版三年級下冊科學教學工作計劃 廣東教育出版社三年級上冊科學教學計劃篇二xxx小學2016—2017學年度下學期三年級科學教學計劃指導思想 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)的好奇心和探究欲，發(fā)展對科學本質的理解，使 學會探究解決問題的策略,終身的學習和生活打好基礎。面向全體，防差轉差措施有力，效果良好，50分以下潛能生率小于9%。四、方法措施：課堂措施：(1)、教材及學生的備好課，好活動材料，吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。提優(yōu)補差措施：（1）、鼓勵學生閱讀量，多看有益的課外書籍，并提倡學生參加社會實踐、小發(fā)明、小制作等活動。其它措施：（1）、學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以讓學生在多樣化的環(huán)境中靈活學習知識。二、教材分析經(jīng)過半學期對科學的接觸，學生已經(jīng)漸漸習慣接受科學課程了。三、教學目標培養(yǎng)學生的科學興趣和思維方法努力發(fā)展學生解決問題的能力；使得學生們在日常生活中愿意
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