20xx年中班建構(gòu)區(qū)區(qū)域觀察記錄(6篇)-wenkub
2025-08-12 21 本頁面
【正文】 孩子都不愿意和他一起玩，他只好一個(gè)人做在旁邊。今天，當(dāng)我一拍手，示意孩子排隊(duì)時(shí)，沒想到徐許杰確是第一個(gè)，他還興奮的提醒我：“我是第一個(gè)排隊(duì)的。讓爸爸媽媽為他準(zhǔn)備一樣喜歡的玩具帶到幼兒園，滿足孩子玩的愿望。今天吃完飯，突然間聽到一聲響亮的聲音，“這是我的汽車，不是你的。孩子在婆婆的這種教育下也漸漸形成了任性、愛打人、脾氣暴躁等一些不良的行為習(xí)慣。2022年中班建構(gòu)區(qū)區(qū)域觀察記錄(6篇)2022年中班建構(gòu)區(qū)區(qū)域觀察記錄(6篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。隨著孩子的成長，媽媽擔(dān)心孩子的這些壞習(xí)慣會(huì)影響孩子的健康成長。”我扭頭看去，只見徐許杰一手把汽車拿在手里，藏在身后，而一邊的龍龍心急的叫著。跟蹤時(shí)間：2012年10月現(xiàn)象記錄：大型玩具是孩子最喜歡玩的游戲，每次游戲前，我都要提醒他們聽到信號(hào)及時(shí)來排隊(duì)，比比誰的動(dòng)作快。”可還沒等我來得及高興時(shí)，他卻又走開了，走到隊(duì)伍的后面和其他孩子玩了分析與措施：肯定徐許杰能夠控制自己的行為，贊同他及時(shí)排隊(duì)的表現(xiàn)，增加他對(duì)自己的自豪感。等了一會(huì)兒，他有點(diǎn)等不及了，就伸出手一把搶過來，結(jié)果把熊寶寶玩具扯壞了。分析：父母對(duì)孩子管束沒有限度。這使得孩子內(nèi)心比較孤獨(dú)。他們總想弄個(gè)明白，想個(gè)究竟，因此他們會(huì)玩玩弄弄，甚至把玩具弄壞。措施：體驗(yàn)成功。每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，徐許杰也有他好的地方?！敝邪嘟?gòu)區(qū)區(qū)域觀察記錄篇二建構(gòu)區(qū)活動(dòng)觀察記錄：搭積木游戲【活動(dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒的想象能力，能根據(jù)自己的想象進(jìn)行搭積木；提醒幼兒游戲規(guī)則【材料投放】有五位幼兒一起選擇的建構(gòu)區(qū)的積木一籃；數(shù)量足夠五個(gè)幼兒活動(dòng)的量【指導(dǎo)建議】積木雖然是孩子們自己選的，不代表他們能對(duì)積木的玩法很熟練，教師可以適當(dāng)給予幫助；尊重幼兒的創(chuàng)意，讓幼兒說說自己做的是什么，幫助幼兒理順?biāo)悸?；適當(dāng)給幼兒在創(chuàng)作中一些建議，幫助他們完成的更好。今天我就選擇了了班級(jí)中建構(gòu)玩具中的一種，對(duì)孩子們搭積木進(jìn)行觀察和分析，今天區(qū)域活動(dòng)中參加建構(gòu)區(qū)的幼兒有五名，分別為：言、尚、宜瀾、晨杰和雨軒等?！焙苡袆?chuàng)意的?！边€在盒子上裝了個(gè)電風(fēng)扇，說是要給盒子也要扇一扇涼快。很好的想法。這個(gè)區(qū)是這兩個(gè)孩子比較鐘愛的區(qū)域之一?！?飛宇想了想說：“好吧!”倆人就開始搭坦克了。他們相互觀賞比試著。觀察分析與評(píng)價(jià)：：從小朋友們的活動(dòng)情況能夠看出，他們對(duì)班級(jí)搭建區(qū)的材料比較熟悉，日常區(qū)域活動(dòng)時(shí)經(jīng)常參與這個(gè)區(qū)的活動(dòng)。真是巧妙的構(gòu)思，一點(diǎn)也不像出自女孩子之手的作品。：本次活動(dòng)中，老師基本未出現(xiàn)直接指導(dǎo)，搭建區(qū)投放的材料，給予了幼兒自主探究的機(jī)會(huì)。中班建構(gòu)區(qū)區(qū)域觀察記錄篇四果果寶貝自己動(dòng)手能力比較強(qiáng)，什么事都喜歡獨(dú)立完成。果果寶貝剛開始與小朋友之間的合作意識(shí)還不是很強(qiáng)，在老師的悉心指導(dǎo)下，果果知道并懂得了與小朋友相互幫助，相互合作的重要性。通過這一節(jié)造房子，果果不但能獨(dú)立講解玩具的顏色，形狀，而且懂得了有朋友真好。例如：早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的，她很高興
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