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最新師德師風(fēng)比賽演講稿題目(15篇)-wenkub

2025-08-12 17 本頁面
 

【正文】 。后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解:領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學(xué)教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。我們有時(shí)也會(huì)有抱怨,可是一走進(jìn)教室,一走上講臺(tái)我們卻一如既往的精神抖擻。功夫不負(fù)有心人,這個(gè)孩子漸漸的不再封閉自己了,學(xué)習(xí)上也有了勁頭,在期末考試中,一躍進(jìn)入班級(jí)前五名,班級(jí)的其他同學(xué)也在這充滿愛的集體中變得成熟了。家庭的不幸使得這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),又很敏感,每當(dāng)別人想要幫助他時(shí),他總是像刺猬般地拒絕。每次當(dāng)我想接近他時(shí),他總是很慌亂的躲開。有一天中午我正在吃飯,幾個(gè)學(xué)生慌慌張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了,還流了血。在這以前,這個(gè)班沒有固定的老師,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉,小吃食品袋,碎紙,瓜子殼教室后面的掃帚,簸箕,倒扣的水盆,橫七豎八的擺滿了地面,墻壁上撕爛了一半的宣傳標(biāo)語,晃晃悠悠快要掉下來的國旗圖,那幾個(gè)坐在桌子上的,斜著眼看我的男生。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)?!苯o我留下明天的希望之光。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。師德師風(fēng)比賽演講稿題目篇一大家好!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生?!闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!師德師風(fēng)比賽演講稿題目篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。這就是我接班時(shí)的大體情況。我一聽,外套都顧不上穿,跑到教室,一看,梁林坡拿個(gè)凳子正要往梁帥身上砸,我邊喊邊沖上去,攔在他們中間,梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,疼得我站不住跌在桌子上,幾個(gè)女生嚇得緊緊拉著我,大喊:老師!老師!我強(qiáng)忍住痛慢慢地站起來問他們:“還打嗎?”兩個(gè)孩子低下了頭。在課余時(shí)間,他總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在教室或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看別人玩。了解到這個(gè)情況,我對(duì)這個(gè)孩子有了更多的心疼和關(guān)愛。校院里,有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員;綠化區(qū),有主動(dòng)清理打掃的校園美容師;教室里,有主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)互助員。是的,和孩子們?cè)谝黄穑覀兏傻氖浅錆M青春活力的事業(yè),我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆,指引的是一種理想的情懷!師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!其實(shí),她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐!謝謝大家!師德師風(fēng)比賽演講稿題目篇四尊敬的各位老師:你們好!今天我演講的題目是《讓愛在我們手中傳遞》。愿所有的學(xué)生超越自己,面對(duì)滿園春色,只是欣賞,從不占據(jù)。大海遼闊無邊,波瀾壯闊,猶如我們對(duì)學(xué)生的愛,有一種雄壯的美。有人說教師從事的是愛的教育,薪傳之道,求知的火把傳了出去,發(fā)光發(fā)熱,火燒得比原來的更旺,讓學(xué)生比自己更好,而且教育是有教無類,明知學(xué)生頑劣,也非教不可。師愛就如溪流,清澈甘甜,潤(rùn)澤學(xué)生的心田。在我們身邊,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,無私奉獻(xiàn)的教師不勝枚舉。我們不難想象一個(gè)不關(guān)心,不愛護(hù)學(xué)生的教師,是不會(huì)在工作中做出優(yōu)異的成績(jī),不是嗎?榜樣的力量是無窮的,教師就是通過自己的榜樣力量來影響學(xué)生的。為改變這一現(xiàn)象,學(xué)校為師生劃定了環(huán)境區(qū),并制定了衛(wèi)生細(xì)則。家有五斗糧油,不當(dāng)孩子王,教師的清貧與社會(huì)地位可見一斑。這里沒有炮火,也沒有硝煙,卻同樣需要犧牲精神。”這也是我對(duì)祖國母親的誓言,相信文明會(huì)在我們的手中傳承,愛將在我們的手中傳遞!謝謝大家!師德師風(fēng)比賽演講稿題目篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:大家好,感謝學(xué)校給我這次展示自己的機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)我的信任和支持,今天我要演講的題目是《廉潔從教,從身邊做起》?!币幌虬藏殬返赖慕處熅谷坏搅诉@種地步,這不能不引起我們的深思和警醒?!皩W(xué)高為師,身正為范”,在呼喚廉潔的形勢(shì)下,作為教師,更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。記不清度過了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜。記得在我耳邊,孩子們傾訴的絲絲細(xì)語。我們清貧,但我們的雙手卻托舉著20__0805的太陽!選擇了教師這個(gè)行業(yè),我義無反顧,我堅(jiān)信,在教育這片廣闊的天空里,我能打開自己人生嶄新的局面,能做一名公正廉明、贊譽(yù)滿載的施教者,做一名合格的人類靈魂工程師,背負(fù)起建設(shè)民族靈魂的重?fù)?dān),在教育道路上不斷前行!同志們,就讓我們立足自己的本職崗位,從每一件小事做起,以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧!我的演講完畢!謝謝大家!師德師風(fēng)比賽演講稿題目篇六大家好!今天我非常非常的有幸站在這里,是要向大家講述我從教八年來的兩段重要經(jīng)歷,這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。那位民辦教師年盡50 ,在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。20xx年,我調(diào)入 特區(qū)的中學(xué)任教,一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前。在特區(qū)工作了一年多之后,我對(duì)特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識(shí),那就是,在生活上,他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越,但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上,他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師,而且他們所追求的,是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。然而更讓我感動(dòng)的,還是老師們無私奉獻(xiàn)的工作精神。在這一年里,許多老師的事跡令人感動(dòng):有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞,卻從未耽誤過一節(jié)課。張中倉老師的女兒體弱多病,他卻仍然一心撲在工作上。雖然,我校20xx年的中考成績(jī)進(jìn)步還不夠明顯,但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水,掩蓋不了老師們無私的奉獻(xiàn),這一切,將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里。沒有土,便沒有花木。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命?!蔽业募揖褪菍W(xué)校,學(xué)校就是我的家。有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。我們是剛剛成長(zhǎng)起來的80后,我們承載過太多的關(guān)愛和呵護(hù),社會(huì)和時(shí)代賦予了我們成長(zhǎng)的機(jī)遇和平臺(tái),現(xiàn)在該是我們?yōu)樽鎳?、為社?huì)承擔(dān)起責(zé)任的時(shí)候。熔鑄在學(xué)校持續(xù)發(fā)展的歷程里……太多太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我深深地懂得:“愛崗敬業(yè)”,它絕對(duì)不是一句口號(hào),它是需要一個(gè)老師為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的莊嚴(yán)承諾!長(zhǎng)大后,我就成了你。我們有時(shí)間,有力量,有燃燒的信念。所有的日子都去吧!都去吧。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。我最喜歡和他們做游戲,他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則。我熱愛幼教事業(yè),因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水,我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊省2恍傅呐ψ屛乙詢?yōu)異的成績(jī)走出了校門,滿懷著希望和熱情,我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。多少個(gè)春夏秋冬,無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛,滋潤(rùn)快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。不幾天,黃志凱痊愈了,家長(zhǎng)非常感謝,還送來了感謝信,對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意。當(dāng)我被送往醫(yī)院,已是昏迷不醒——生命垂危,無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。聽著這些童言稚語,我的心在顫動(dòng)。新學(xué)期的一天,當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時(shí),孩子們看見我,一下子圍了上來。我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這是我們的責(zé)任,這是我們的事業(yè)。其實(shí),也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,也曾耳聞同學(xué)“下?!卑l(fā)財(cái)而躍躍欲試,偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有
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