小學體育實施新課程階段性工作小結-wenkub
2025-08-12 15 本頁面
【正文】 育課程改革的核心是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，重點在于轉變教師的教學行為和學生的學習方式，促進每一個學生身心健康發(fā)展，形成終身學習的意識。在實施體育與健康課程中，我們主要抓住了以下幾個方面工作。在實施體育與健康課程的過程中，我們緊緊抓住課程目標的五個學習領域目標來統(tǒng)領教學內容以及方法的選擇。實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為，從真正意義上實現教師角色轉變；第三，從真正意義上體現學生的主體地位，實現學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。我們在專題研討的基礎上，有選擇地解決一些突出問題，以達到以點帶面，重點突破的作用。本學期教育部課改中心組到我市檢查課改工作時，觀看了一節(jié)體育課，專家們給予了高度評價。每學期初，中心組選擇突出問題，由中心組成員承擔任務，結合學習，組織大家進行交流探討，在一定時間內完成。(1)課程基本理念在教學過程中得以體現，如教師行為的變化，能為學生營造一個既寬松、和諧，又生動活潑的學習氛圍。(1)教學過程中學生有對內容選擇的自主權，表現出學習的主動性、 積極性(如主動探究、主動與同伴交流、互相幫助等)。(1)關
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1