20xx年百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)教案(精選11篇)-wenkub
2025-08-11 06 本頁面
【正文】 媒體課件教學(xué)過程:、獲獎(jiǎng)圖片及西班牙《馬卡報(bào)》網(wǎng)站最受歡迎女運(yùn)動(dòng)員評(píng)選結(jié)果，引出百分?jǐn)?shù)。在具體情境中解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2023年百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì) 百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)教案(精選11篇)2023年百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì) 百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)教案(精選11篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。提高學(xué)生搜集、分析信息的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。(2)在自己的練習(xí)本上寫一寫你找到的百分?jǐn)?shù)，并和同桌說一說。:百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。出示有關(guān)環(huán)保小知識(shí)，沙漠化信息，讓學(xué)生談感想，提建議。，其他地方比較，你還能發(fā)現(xiàn)什么(1)。(3)波音767客機(jī)的飛行速度(850千米/時(shí))約是上海磁懸浮列車行駛速度(430千米/時(shí))的()。經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義。（重點(diǎn)讓學(xué)生說說通過預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問題）（1）組織學(xué)生分析，然后全班交流。（2）教師讓學(xué)生思考這兩種方法可行嗎？學(xué)生從表格中的數(shù)據(jù)能夠判斷：因?yàn)槊總€(gè)人的罰球總個(gè)數(shù)不同，如果只看一項(xiàng)不能確定。（1）組織學(xué)生自學(xué)教材第39頁。（1）學(xué)生說一說剛才求出的三個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義。生4：上面的百分?jǐn)?shù)還可以這樣想，例如90%，淘氣每罰球100個(gè)，就會(huì)進(jìn)球90個(gè)。課件出示相關(guān)百分?jǐn)?shù)信息，學(xué)生說出教師搜集的百分?jǐn)?shù)的意義。（3）你在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)？分別表示什么意思？與同伴交流。分?jǐn)?shù)可以表示具體數(shù)量，也可以表示倍比關(guān)系；而百分?jǐn)?shù)只表示倍比關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立完成。（）（3）分母是100的分?jǐn)?shù)叫作百分?jǐn)?shù)。教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。學(xué)生判斷并說明理由。25===84%表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分?jǐn)?shù)。教學(xué)建議：在教學(xué)中，更好地讓學(xué)生找出實(shí)際生活中的百分?jǐn)?shù)，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義。充分理解百分?jǐn)?shù)的意義。(3)從老師出示的信息中尋找百分?jǐn)?shù)。，初步感知百分?jǐn)?shù)的意義。(3)今天學(xué)校的學(xué)生出勤率為99%。%表示什么意思(2)出示中國、印度、美國、日本森林覆蓋率，選一個(gè)說說它表示的意義。:使用百分?jǐn)?shù)有什么好處(三)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的的異同。(2)你知道嗎一個(gè)成年人，約占體重的()。五、全課小結(jié):天才=1%的靈感+99%的汗水百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)篇四經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。大家一起讀一讀。師：同學(xué)們，說一說你們想了解百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)。探究百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法師：這是我們這節(jié)課要研究的主要問題。師：那90/100，80/100，84/100我們用種方法解決了“派誰去罰點(diǎn)球的問題”。師：誰能說一說25/100、28/100、22/100分別表示什么？預(yù)設(shè)：生1：表示一號(hào)發(fā)芽種子數(shù)古實(shí)驗(yàn)種子數(shù)的百分之十五。師：誰能用一句話概括地說一說這六個(gè)分母是100的分?jǐn)?shù)表示什么？（學(xué)生如有困難，可小組合作完成）幾。師：百分?jǐn)?shù)還有兩個(gè)名字。生活中的百分?jǐn)?shù)。4百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，后面不能帶單位名稱。2教材第40頁“練一練”第1題。21．理解百分?jǐn)?shù)的意義2．體會(huì)百分?jǐn)?shù)的必要性理解百分?jǐn)?shù)的意義1．讓學(xué)生客氣課前收集百分?jǐn)?shù)的資料。教師引導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)問題的解決過程，讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)的比要性，從而引入百分?jǐn)?shù)，（教師板書）寫作22%讀作：百分之二十二1．教師通過讓學(xué)生舉出生活中常見的百分?jǐn)?shù)，比如各種酒類的濃度表示，讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的相比關(guān)系，不表示一個(gè)數(shù)的值，所以百分?jǐn)?shù)也叫百分比或者百分率。2．教師鼓勵(lì)學(xué)生自己“找一找生活中的百分?jǐn)?shù)”并在全班交流。1．理解百分?jǐn)?shù)的意義2．體會(huì)百分?jǐn)?shù)的必要性理解百分?jǐn)?shù)的意義1．讓學(xué)生客氣課前收集百分?jǐn)?shù)的資料。教師引導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)問題的解決過程，讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)的比要性，從而引入百分?jǐn)?shù)，（教師板書）二、 教學(xué)
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