【正文】 們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。吹泡泡教育活動教案 吹泡泡活動教案大班篇五練習幼兒聽信號做指定動作。整節(jié)課下來幼兒在學習當中得到了樂趣，體會到生活當中處處有學問，知道知識來源于生活。)請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽，集體編成一首完整的詩歌。這些泡泡是誰吹的呢?請小朋友動腦筋想一想，還可以和你的好朋友討論討論。我們一起來朗讀這首詩歌吧!三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌咦?老師的椅子底下也有一個泡泡，讓我們來看看是什么泡泡?(出示桃子圖片，背面有“泡泡”字卡。出示蘋果教師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)(2)蘋果又是誰吹的泡泡?(3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)幼兒集體學念。字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗發(fā)水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍墨水，按這個配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好，如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破。三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻后即可。泡泡在陽光下折射為七彩球。吹泡泡教育活動教案 吹泡泡活動教案大班篇三吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。2分享交流：（1）你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀？（2）到底用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀，老師再吹吹，小朋友看看到底是什么形狀。一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀？前幾天小朋友都玩了吹泡泡的游戲，而且你們還發(fā)現(xiàn)吹出來的泡泡都是圓形的`，今天老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什么形狀？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？教師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀？（幼兒猜想，有的說是三角形的、有的說是圓形的）幼兒進行猜想記錄。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的39。附兒歌：吹吹吹泡泡，吹了一個大泡泡。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。吹泡泡教育活動教案 吹泡泡活動教案大班篇一培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作，自我保護和保護他人的能力。幼兒一起拉手圍圓圈進行游戲。吹吹吹泡泡，吹了一個小泡泡。習慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。經(jīng)驗準備：在戶外活動中孩子已經(jīng)玩過街上買來的泡泡的游戲，知道吹出的泡泡都是圓圓的。如果你認為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的圖形下面，是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。教師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀察，再次驗證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準備，一方面是肥皂液，一般采用洗滌靈加少量甘油（增強表面張力作用）；。泡泡水的配方一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開水，洗滌劑方法：取一只杯子倒入開水，放入袋泡茶在空杯子里加入12匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。這是已經(jīng)驗證過的配方了。吹泡泡教育活動教案 吹泡泡活動教案大班篇四通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。萌發(fā)對文學作品的興趣。一、吹泡泡聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗快樂情緒。同時出示星星和烏云教師提問：看一看，它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?引導幼兒圍繞兩個問題同時回答，幼兒學念詩歌最后兩句。)桃子泡泡可能是誰吹的呢?我們周圍還有許多泡泡，請你們?nèi)フ乙徽?，找到之后輕輕的坐回自己的位置。(啟發(fā)幼兒仿編詩歌，如：小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。四、到戶外繼續(xù)找“泡泡”教師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來想一想它們又是誰吹出來的，好嗎?附： 詩歌《吹泡泡》星星是天空吹的泡泡，雨點是烏云吹的泡泡，雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果是果樹吹的泡泡。在觀察中體會到探究的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性。(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)二、開始部分。然后讓幼兒轉過身面向老師站好。看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。”幼兒原地下蹲。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。吹泡泡教育活動教案 吹泡泡活動教案大班篇六初步掌握單手肩上投擲動作。小網(wǎng)球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個筐(魚寶寶家)幼兒在音樂中模仿“小魚游”老師：“我是誰?”(魚媽媽) “你們是誰?”(魚寶寶)“我們?nèi)プ鲇螒虬伞庇螒颉按蹬菖荨崩蠋煟骸靶◆~愛在水里游?！?〉老師：“魚寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠呢?”“你們試試看。游戲：送泡泡回家〈1〉老師介紹游戲玩法：“有很多泡泡想到小金魚家玩，我們把它們送回家好嗎?”游戲規(guī)則：①每次送一個泡泡。聽音樂，跳“小魚游”結束首先，感謝各位同行老師來我園參加這個活動，為我與大家共同探討體育教學活動提供了機會。與幼兒的接受能力相吻合。他們對小金魚在水里游來游去很關心，對小金魚會吹泡泡非常驚奇。這與他們的動作發(fā)展有關。選擇“網(wǎng)球”作為器械，首先“網(wǎng)球”很容易讓幼兒想象成小泡泡，在物與物之間的聯(lián)系上，很容易貼近幼兒的認識和水平，其次，“網(wǎng)球”游戲是我園的一項深受幼兒喜愛的游戲活動。第一條是“動作”目標。學習興趣直接影響幼兒的學習行為效果。本節(jié)教學活動以“小金魚”做游戲的形式，自始至終，幼兒讓自己置身為“魚寶寶”，在老師語言有意識地引導下慢慢接近目標，進行動作練習?！八团菖莼丶摇钡挠螒?，為整節(jié)教學活動起了一個放松的作用。距離的遠近，讓幼兒自己體驗投擲遠近與投準，自己了解自己。皮亞杰也曾說兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。吹泡泡教育活動教案 吹泡泡活動教案大班篇七設計意圖喜愛音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段?！洞蹬菖荨肥谴蟀嘁魳方滩牡谌龁卧膬?nèi)容，是一首三拍子兒童歌曲，旋律優(yōu)美恬靜，歌