幼兒園小班語言教案(匯總14篇)-wenkub
2025-08-08 19 本頁面
【正文】 說。出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導他們學說紅紅的黃黃的綠綠的紫紫的。活動過程一、導入今天呀，我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。于是我預設了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。2．幼兒分別將扮演小鳥、小狗、明確自己所扮演的角色。2．教師：風娃娃有幫助了誰?幫助小動物們做了什么?(三)播放散文音樂，師幼一起完整欣賞配樂散文。(一)師幼共同欣賞課件。3．明確自己所扮演的角色并大膽表演。六、教學延伸提問：小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎?這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。學習了解關心和幫助別人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。掛圖 若干動物頭飾一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答，討論)在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。1．《風娃娃》的課件。1．教師出示風娃娃圖片，引導幼兒認識。教師：風娃娃幫助了小伙伴，是這樣幫助的?我們一起來聽一聽。3．集體邊講述邊進行表演。初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面吧。讓幼兒在四種水果中找一找，哪個水果是紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。告訴兒歌名字，完整念一遍。幼兒園小班語言教案篇五1．引導幼兒在看看、聽聽、玩玩、講講中初步學會兒歌《小雞》。2．圖片2張、字卡(相應漢字：雞、尖、黃、啄)、小雞頭飾每人一個。啄啄小米，嘰嘰嘰”。3．用動作理解漢字?！半u、尖、黃、啄”。東跑跑，西跑跑。初步理解故事內容，學說完整的話。小蛇爬著爬著，有點餓了，就去找吃的。師:我們來看看小蛇到底吃了什么顏色的好東西。（2）鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講故事。請你們看一看好吃的是什么顏色的，再說一說“小蛇吃了什么，變成什么顏色的小蛇”例如: 小蛇吃了紫葡萄，變成了小紫蛇。（三）、結束部分:帶領幼兒看一看、說一說，小蛇是不是都吃了與自己顏色一樣的食物。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地上。呀! 小蛇變成了一只小紅蛇!小蛇繼續(xù)往前爬呀爬呀?；顒又形易層變喊l(fā)散思維大膽的猜測什么顏色的小蛇的肚子里吃了什么東西才會變成這個顏色的小蛇。整節(jié)教育活動中，幼兒的興趣濃厚，對《變色的小蛇》這個語言故事特別感興趣， 能夠跟著老師一起互動，過程中幼兒能夠大膽猜測并且用自己喜歡的方式進行表達這也離不開教具的支持，在教具選擇多以實物為主，這樣可以激發(fā)幼兒的興趣。幼兒園小班語言教案篇七活動目標：1. 通過有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣?；顒舆^程：教師：冬天天氣這么冷，很容易凍壞我們的皮膚的，那我們怎么保護自己的臉和手呢？請幼兒談論保護臉和手的許多好辦法。4. 教師再次完整講述故事，進一步體會“愛”字的含義，讓幼兒知道松鼠媽媽和爸爸是多么的疼愛自己的孩子。幼兒園小班語言教案篇八主題活動（語言）《好餓的小蛇》激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。進行:出示小蛇吃東西的圖片,引導幼兒進行猜測。雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。幼兒園小班語言教案篇九能主動參與游戲活動，初步學會兒歌。實物投影儀，電視機。以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。(1)“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動物會游呢?它們是怎樣游的呢?”(2)“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點學說“四條腿兒跑跑跑”。(2)和媽媽一問一答學念兒歌。這是一個兒歌活動，目的是想引導幼兒主動參與游戲，初步學念兒歌，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。目的是為了讓幼兒學念兒歌，因為這些都是兒歌里的句子。幼兒園小班語言教案篇十引導幼兒了解不同動物尾巴的作用。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。提問并出示圖片一：a、故事講了一件什么事?它為什么要借尾巴?(幼兒可隨意說出故事中的情節(jié))b、小白兔先向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?出示圖片二并提問：a、小白兔又向誰
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