【正文】 讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，形成學(xué)生獲取新知識、發(fā)展新知識和運(yùn)用新知識解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，提高學(xué)生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。對復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。培養(yǎng)，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。二、主要工作重點(diǎn)：，做到集體備課,集體聽課,集體評課,提高教師上課質(zhì)量,達(dá)到教師同時(shí)進(jìn)步的良好現(xiàn)象.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研究性學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)心得，參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平.加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn)，提高我們的教研能力和水平.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革，全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量.準(zhǔn)備地理會(huì)考，做好復(fù)習(xí)工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2課時(shí)。教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，組織安排好教學(xué)。要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。檢測、復(fù)習(xí)：本學(xué)期共38課時(shí)，新課結(jié)束共需31課時(shí)，剩下7課時(shí)用于平時(shí)的復(fù)習(xí)和檢測。第一節(jié)：多彩的四川1課時(shí)。第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角1課時(shí)。第三節(jié)：長江流域地區(qū)3課時(shí)。第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地1課時(shí)。第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時(shí)。辯證唯物主義和愛國主義教育。教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行。四、教學(xué)措施：l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)計(jì)劃。在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川。舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。本章重難點(diǎn)：“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一。第六章、認(rèn)識不同區(qū)域。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各大地理單元中，也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進(jìn)行了簡介，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。優(yōu)生只有26人，%左右，這個(gè)成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和有效性，要符合實(shí)際情況和資源分配情況。接下來是一些制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)，希望對大家有所幫助。這期要參加瀘州市會(huì)考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。本章重難點(diǎn)：在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)?！芭e例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。本章難點(diǎn)：外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，但需要記憶的知識并不多。第九章、走向世界。精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時(shí)。第六章、認(rèn)識不同區(qū)域。第四節(jié)：西部地區(qū)3課時(shí)。第二節(jié)：快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)2課時(shí)。第二節(jié)：崛起的四川1課時(shí)。本期一共有5個(gè)章節(jié)的內(nèi)容需要檢測。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。2。4。地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性。期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元。三、教研意見及具體措施：，培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)測驗(yàn)題和考試試卷，運(yùn)用多種渠道及時(shí)了解教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)中要面向全體學(xué)生，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法，擴(kuò)大中生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。對復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料，脫離學(xué)生實(shí)際、脫離教材實(shí)際、脫離中考實(shí)際的現(xiàn)象。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界。5．加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開好匯報(bào)課。隨著我校校園網(wǎng)的開通，現(xiàn)代化教學(xué)平臺的建立，我校教師學(xué)習(xí)、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高。分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。人口增長模式的時(shí)空差異；人口遷移的形式和原因；人口的發(fā)展如何與環(huán)境的承載力相適應(yīng)。一、教學(xué)目的。收集、閱讀資料，了解人們選擇不同住房位置的情況；分析人們選擇住房位置的主要因素；提出你選擇住房位置的基本思路，選擇恰當(dāng)位置的住房。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。第四章工業(yè)地域的形成和發(fā)展。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。第五章交通運(yùn)輸布局及其影響。不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。人地思想關(guān)系的演變；人類面臨的環(huán)境問題及其空間分布特點(diǎn)；可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。對原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂，主要對教學(xué)大綱、考試（考查）大綱、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書，有幾門目前正在積極編寫中，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書。（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè)。（1）教研活動(dòng)方面建設(shè)：歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行，而且都要有記錄。學(xué)生了解地理學(xué)科的工作計(jì)劃篇六教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力。九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容。一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。若有條件可外出培訓(xùn)或考察，代表本組外出的教師應(yīng)寫出學(xué)習(xí)考察報(bào)告，并在組內(nèi)匯報(bào)、討論。最后在全組活動(dòng)中進(jìn)行示范，每個(gè)人寫出書面評課記錄，集體研討。教研內(nèi)容不可過大過全，應(yīng)重點(diǎn)研討某一具體問題的解決措施。每位教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并寫成論文形式，每學(xué)期每位教師不得少于一篇。高三將不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的考試題放置在一定文件夾中。切實(shí)加強(qiáng)備課力度。強(qiáng)化課堂落實(shí)。講評課首先要做到心中有數(shù)，了解學(xué)生做題情況，講題要有重點(diǎn)，理清本節(jié)課所要解決的問題，不可面面俱到，要以學(xué)生掌握為前提，每節(jié)課也同樣要留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思整理。聽課后再進(jìn)行個(gè)人備課、上課，不能照搬別人的課，也不能完全否認(rèn)別人，不要認(rèn)為自己的課是最完美的，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，聽完每節(jié)課后對自己都應(yīng)有所提高，對于合理的方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于他人存在的問題，要“有則改之，無則加勉”。學(xué)生了解地理學(xué)科的工作計(jì)劃篇八xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀和全國基教會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。（一）自修提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實(shí)效。由于準(zhǔn)備充分，這次活動(dòng)整體過程清晰流暢，節(jié)奏鮮明，無論是視頻還是音頻效果都極好。，首先我認(rèn)為有必要建立這樣一個(gè)資源庫，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。此項(xiàng)初步設(shè)定為明年工作重點(diǎn)。敦化市教師進(jìn)修學(xué)校中教部。二、教學(xué)工作建設(shè)方面。（2）教學(xué)文件建設(shè)。教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升。計(jì)劃本學(xué)期開始工作。（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃。地理主干知識可分為三種類型：一是影響因素類，如影響太陽輻射強(qiáng)度的因素、影響氣候的因素、影響等溫線彎曲變化的因素、影響海水溫度和鹽度的因素、影響地震烈度大小的因素等。如減少水土流失的措施、減少土壤次生鹽堿化的措施、解決水資源不足的措施等?？傮w上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生，學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生差異大，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，比較平衡。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。六、具體措施。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課。課件。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識理解記憶。第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多。初二重點(diǎn)章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》。第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》。地理復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多要讓90%以上的