20xx年我是小海軍(5篇)-wenkub
2025-08-06 21 本頁面
【正文】 自己熟悉的音樂材料的各種音樂表現手段的變化，尤其喜愛與敏感。之所以說特殊，是因為那個哨位的常規(guī)編制是一個排，但是那里只有仨人：一個排長，一個班長，一個兵。，開車不熄火需要150個小時，坐高鐵需要60個小時。對，我就是個站崗的大兵。對了，忘記告訴你們我是干啥的了，我們是號稱全軍第一道防線的全能部隊，我們有著出色的綜合能力，我們可以阻攔全軍各個單位崗位的官兵，甚至有個別單位的“我們”可以管控全軍官兵。唯一能告訴你的是每年新兵下連的第一件事是干啥！跳山。我們中隊是一個正規(guī)單位，正規(guī)的有編制的正連級單位，據說鼎盛時期我們中隊有差不多30個人，具體差4個還是差5個，我也沒去數，畢竟那么多人，我也數不過來。我是海軍，我愛海洋，我想踏艦起航，出訪六洲五洋。在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。嗯，雖然貧窮，但是我的想象力還是很豐滿滴。我們是海軍，我們在山上，和很多岸勤的水兵一樣，我們的軍旅生涯中沒有聽過艦艇出海的汽笛聲，沒有看過波濤起伏的海浪。別問我為啥，新兵們就是想跳。給你們讀一首詩的時間，讓你們猜猜我是干啥的。我們的工作很簡單：站崗+巡邏。這個數字對任何人來說，都可能是個天文數字。別怕，這個崗樓是給你們指路滴?！缎『＼姟芬云湫蹓延辛Φ男?、生動易懂的歌詞與動作提示性極強等特點，深受中班幼兒的喜愛。3．萌發(fā)對小海軍的熱愛，增強幼兒大膽參與活動的自信心。2．師幼共同表演《小海軍》3．引導幼兒運用語言、肢體動作等方式表達對原曲雄壯有力性質的體驗。由于幼兒對海軍的日常生活情景比較陌生，因此他們只能將自己的生活經驗遷移到海軍身上，認為操練歸來后海軍會做吃飯、洗衣服、睡覺等事情。(表現海軍生活的vcd是幫助幼兒了解海軍操練歸來后的生活情景最直接、最便捷的方式。(在散文詩的啟發(fā)下，有些幼兒能邊聽音樂邊根據詩的內容相應地變化動作。尤其對原曲的表現從動作與力度上都十分到位，但是幼兒運用體態(tài)表現變速曲時動作的美感有待進一步提升。、感受符點的含義，并能較好地演唱符點。海軍圖片一張、歌曲伴奏、圖譜。(出示海軍的圖片)師：那你們想不想來當小海軍呢？（想）今天，胡老師也帶來了一首歌曲，你們來聽聽看，海軍叔叔是怎么保護我們的邊疆呢？(播放音樂教師邊拍手)提問：◆聽了這首歌曲，你們有什么感覺？（有精神、很勇敢）◆歌曲里有誰？這首歌的題目就叫“小海軍”。(播放伴奏音樂)◆開著什么交通工具？◆他還在干什么？炮艇怎么開得？我們一起來學學。孩子們能想象出簡單的`動作，但是發(fā)現孩子們的動作還是比較局限，不夠大膽。轟轟轟，打﹒得它呀海底沉。師：
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