【正文】 反饋地開展各項教學(xué)工作。教師綜合素質(zhì)大賽。慶祝六一活動。1園行政隨堂聽課。幼小銜接系列活動。各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。園行政隨堂聽課。做好綜合考評教學(xué)活動的研磨工作。1幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料，為綜合考評做準(zhǔn)備。圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動。更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。本學(xué)期計劃召開家長委員會會議一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。（2）集中研討。根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重學(xué)生的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。本學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點：教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。樹立課程游戲化理念。按計劃落實保教管理。本學(xué)期每月28日上交各類六認真資料（反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。不斷反思，善于總結(jié)。繼續(xù)發(fā)動家長為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣。各班半日活動調(diào)研。組織早操比賽。1第一次六認真檢查。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化。第二次六認真檢查。市教師基本功競賽。大班家長專題講座。1第三次六認真檢查。園行政隨堂聽課。做好學(xué)期末各項工作總結(jié)，并檢查歸檔。組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。（二）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)加強理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。具體內(nèi)容有：（1）觀摩優(yōu)秀教育活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學(xué)活動的有效性。從而更好地提高工作質(zhì)量。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。（三）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。師資隊伍幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，積極開展過程性評價，在細節(jié)上下功夫，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。（二）教研活動、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。本學(xué)期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動，確定四月份為美術(shù)教研月，通過教師教學(xué)觀摩，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。，走進社區(qū)，感受各種季節(jié)帶來的美好景色。（各班至少1——2種形式，3月份上報）、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作，匯總反饋信息，不斷提升辦園水平。，結(jié)合班級“小能人”才藝展示，讓家長多方位、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學(xué)習(xí)生活，從而得到家長們大力的支持和配合?！霸u課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流。重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生。3．進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責(zé)任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。通過園務(wù)會的檢查、教師自查相結(jié)合的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，