【正文】 跟老師說(shuō)話，感到很奇怪，于是問我，他在說(shuō)什么悄悄話?我說(shuō)，他告訴老師他的夢(mèng)想。小結(jié)：你們的夢(mèng)想都很有趣，從現(xiàn)在起，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識(shí)和道理，將來(lái)長(zhǎng)大后就能為大家多許多事情，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)?！渡窆P馬良》這個(gè)故事告訴我們什么？（夢(mèng)通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。通過提問的方式引出主題。三、反思與討論教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想呢?幼兒園中班我的夢(mèng)想教案 中班我的夢(mèng)想繪畫篇三能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己心中美好的愿望。還有的孩子在繪畫中，夢(mèng)想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢(mèng)想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在幼兒表演的同時(shí)，插入了一些游戲，如：表演警察時(shí)，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時(shí)，我增加了說(shuō)反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。(投影儀展示繪畫)選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。嗚——火車快開，火車快開，請(qǐng)你告訴我們，你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回：我的夢(mèng)想……)接上火車，繼續(xù)游戲。表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語(yǔ)言或者動(dòng)作告訴老師還有同伴，通過自己對(duì)于夢(mèng)想的理解很多幼兒都紛紛相當(dāng)宇航員和機(jī)長(zhǎng)，由此看出幼兒初步感知到什么是夢(mèng)想，能從自己的夢(mèng)想里感受快樂，在參與交流之中還學(xué)會(huì)了分享。（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語(yǔ)言來(lái)描述外還可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想。（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)。了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。能用不同的性事表達(dá)自己的夢(mèng)想，感受擁有夢(mèng)想的快樂。（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)。（2）幼兒分組表達(dá)自己的夢(mèng)想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進(jìn)行表演。幼兒園中班我的夢(mèng)想教案 中班我的夢(mèng)想繪畫篇二指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言講述自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。談話導(dǎo)人。好了，滿載夢(mèng)想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧！引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。小朋友們都有夢(mèng)想，有的小朋友夢(mèng)想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。二、專家點(diǎn)評(píng)這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來(lái)自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。指導(dǎo)夢(mèng)想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。教師：小朋友，你們做過夢(mèng)嗎？在夢(mèng)里你夢(mèng)見了什么？你喜歡這個(gè)夢(mèng)嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?mèng)。）組織幼兒討論：我的夢(mèng)想。延續(xù)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢(mèng)想。誰(shuí)知，引起許多孩子的共鳴——老師我也有夢(mèng)想。，體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。，讓幼兒盡量有自己的夢(mèng)想，不能千篇一律，看到其他同學(xué)的理想而改變自己最初的夢(mèng)想，培養(yǎng)幼兒自己的主見。老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分畫畫，另一部分在中間表演。在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí)，一大半孩子傾向繪畫，這是我始料未及的，只留下12個(gè)孩子表演，此時(shí)我有些緊張，因?yàn)槭畮讉€(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的的時(shí)間相等同。幼兒園中班我的夢(mèng)想教案 中班我的夢(mèng)想繪畫篇五掌握觀察的方法掌握想象畫技巧范畫、錄像一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你能告訴老師你夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人？從事怎樣的工作？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？許多偉大的成就，源于兒時(shí)的夢(mèng)想，美麗的夢(mèng)，給人力量。知識(shí)目標(biāo)：解讀課文，深刻體會(huì)作者情感。：自讀圈點(diǎn)法、摘抄背誦、模擬采訪：相關(guān)資料：一課時(shí)：一、導(dǎo)入：師生談話：你最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？你最想成為誰(shuí)一樣的體育明星？為什么？二、朗讀課文：學(xué)生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢(mèng)想”，作者的夢(mèng)想到底是什么？這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？簡(jiǎn)要明確三、模擬采訪：情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題？假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題？學(xué)生仔細(xì)默讀課文，設(shè)計(jì)要問的問題及思考如何回答。教師參與：a、如果我是史鐵生，你們最想問什么？如果我是劉易斯，你們最想問什么？（生問師答）b、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個(gè)問題（參考練習(xí)二）（教師根據(jù)學(xué)生的提問情況，有選擇地補(bǔ)充幾個(gè)重點(diǎn)問題）自由朗讀，圈點(diǎn)勾畫，摘抄背誦。幼兒園中班我的夢(mèng)想教案 中班我的夢(mèng)想繪畫篇七查閱相關(guān)資料，了解美國(guó)黑人的歷史和現(xiàn)狀，結(jié)合背景資料理解演講目的及意義。金那種生命不息、為民請(qǐng)命、爭(zhēng)取種族平等的熱切情懷和偉大的獻(xiàn)身精神。第一課時(shí)一、課堂導(dǎo)入我們知道，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想：臺(tái)灣作家李樂薇的夢(mèng)想是在喧鬧的塵世中有一座屬于自己的“空中樓閣”；詩(shī)人海子在理想與現(xiàn)實(shí)的激烈沖突中痛苦煎熬，他的夢(mèng)想是“面朝大海，春暖花開”；備受沙皇專制迫害，一生多次遭受流放的俄國(guó)浪漫詩(shī)人普希金，他的夢(mèng)想是能像大海一樣自由奔放；面對(duì)秋水長(zhǎng)空，萬(wàn)物勃發(fā)的壯麗江山，青年時(shí)代的毛澤東是“少年心事當(dāng)拿云”，他的夢(mèng)想是“問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，他要“到中流擊水，浪遏飛舟”上個(gè)世紀(jì)60年代，在美國(guó)，有一位著名的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。前方就是樂土。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。路德路德1968年4月，馬丁三、背景介紹1955年12月1日，一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機(jī)會(huì)極少，而且只有25%的黑人有選舉權(quán)。1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等。教后反思：略第二課時(shí)四、初讀課文，整體感知生詞注音祈禱（q237。n）萎縮（wěi suō）締造者（d236。n）心急如焚（f233。i）：使人聽了非常吃驚。濟(jì)，對(duì)事情有益。有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。五、再讀課文，品味語(yǔ)言在馬丁逝世后的今天，你認(rèn)為在美國(guó)，馬丁的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？六、課堂小結(jié)《我有一個(gè)夢(mèng)想》是一篇政治演講辭，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢(mèng)想。o）望贖（sh）現(xiàn)磐（p225。ｂ．義憤填膺：由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。4．下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛．這個(gè)人最愛聽評(píng)書了，經(jīng)常聽得出神入化，有時(shí)竟忘了吃飯和睡覺。5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）a．那一排排矯健挺拔的大白楊，一片片隨風(fēng)搖曳的楊樹林，一畝畝銀花盛開的棉田，一垛垛剛剛收割的玉米和高梁堆得像小山。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）a．上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，提高覺悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。d．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。b．1986年美國(guó)將每年一月的第二個(gè)星期一定為“馬丁路德金日”。“蛻”應(yīng)該讀為tu236?！鞍仓羲亍钡囊馑际菍?duì)于危困境地或異常情況，一如平時(shí)，泰然處之。