【正文】 樂。談話導入課題：我們都知道每個人都要長大，現在你們還小，以后會一點一點地長大，長大后你們想做什么？（請6個幼兒講述）提出要求，進行示范：過度：大家的理想很遠大，怎樣讓大家一看就知道這是你的理想？對把理想畫在紙上。不過，今天我想請小朋友合作。一組的小朋友先推選一個人，問問他長大后想做什么？然后讓他躺在這張大紙上，兩手分開，其他小朋友用記號筆（同一顏色）描出他的身形。等畫好后，這個小朋友起來，大家一起在他的身形上進行裝飾，一定要將他長大后做的職業(yè)表現出來。:如：當醫(yī)生的給他畫上一個聽筒。比一比，哪組小朋友畫得最好。幼兒合作操作，教師指導。（1）推選一個小朋友當模特。（2）描出他的身形。（3）進行裝飾。作品講述：請每一組的一個小朋友說說，所畫的人，他的理想是什么？ 總結：小朋友，你們都有自己的理想，那從小就要學好本領，肯定會實現自己的理想的。幼兒園中班我的夢想教案 中班我的夢想繪畫篇十一：認真閱讀全文，了解文章的背景，體會作者的思想，把握文章的感情脈絡，語言特點。：引導學生對“夢想”的認識由感性上升到理性的高度，從而對“夢想”進入哲學層次的思考。：感受演講辭激情澎湃、極富感召力的語言特點，感悟馬丁路德金為實現夢想而做的努力，對夢想的渴望。重點：把握文章整體演講的感情脈絡的基礎上，了解馬丁路德金的夢想，為實現解放黑人而發(fā)出的心聲和巨大的號召力。難點：理解馬丁路德金提出的“非暴力抵抗”的斗爭方式及作用和影響。本篇文章需要三個課時，本教案主要針對第一課時。：（時間安排在5分鐘）同學們大家一起欣賞一首歌，筷子兄弟的《老男孩》，播放音樂的同時，講述老男孩的故事?！独夏泻ⅰ窋⑹隽艘粚χ袑W的好朋友在他們中年時，組合成樂隊參加“歡樂男生”選秀節(jié)目，因為一首歌讓他們回到青春，回到過去，短片激起了無數人對青春年少時追求夢想的回憶與共鳴，其實每個人年輕的時候，青澀的歲月里，都會有很多不羈的想法，有很多天馬行空的夢幻，但是當大家30多歲的時候，而立之年悄悄過去，生活就像一把無情的刻刀，改變了我們模樣，曾經那些陪伴我的人啊，你們在哪里？你們正在干什么？你們還記得那些關于青春的日子嗎？你們，還記得，我們曾經的那些夢嗎？當你們想起來這些東西的時候，會輕輕地笑一下嗎？會留下滄桑的、抑或幸福的眼淚嗎？同學們其實每一個人心中都會夢想都有信念，有時候會因為現實而擱淺了追夢的信念，但是無論現實怎么殘酷內心深處對夢想的渴求是磨滅不了的。你們的夢想是什么？大家想一想，今天我們來了解馬丁路德金的夢想是什么？（1）朗誦全文，劃分文章段落結構并寫出段落大意。讓學生朗讀課文，劃分段落結構寫出段落大意，從中抽出3名學生回答。從整篇文章的結構安排，可以劃分為四個部分：第一部分（1—5段）：陳述了作者號召上萬人集會的原因和目的。第二部分（6—16段）：強調黑人應該怎樣去實現平等、自由的夢想。第三部分（17—25段）：敘述了“我”的夢想是什么。第四部分（26—32段）：表述了現實夢想的積極作用和影響。（2）介紹相關背景知識。美國種族歧視的背景及文章寫作的背景：從16世紀中期開始，歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補美洲勞動力的不足。這種慘無人道的奴隸貿易持續(xù)了大約400余年。直到1783年，美國的建國者決定廢除奴隸貿易，但黑人的地位依然非常低下。南北戰(zhàn)爭以后，當時的總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》，奴隸終于在法律上獲得自由。但100多年后，20世紀50～60年代的美國，種族歧視和種族壓迫現象仍然十分嚴重。南方的諸多州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂，車的中部雖然允許黑人坐，但有白人上車，黑人必須給白人讓座。 1955年12月，蒙哥馬利市警察當局以違反公共汽車座位隔離條令為由，逮捕了黑人婦女羅莎帕克斯。帕克斯夫人是一位黑人裁縫，在她下班回家的路上，由于未給一名白人乘車者讓座而被捕。正是在這種情況下，美國黑人發(fā)起了浩大的民權運動，馬丁路德金號召全市近5萬名黑人對公交車公司進行長達1年的抵制，迫使法院判決取消運輸工具上的座位隔離。這是美國南部黑人第一次以自己的力量取得斗爭勝利，不僅揭開了持續(xù)10余年的美國民權運動的序幕，也使馬丁路德金鍛煉成民權運動的最杰出領袖。1963年8月28日，25萬人響應馬丁路德金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權利。馬丁路德金在林肯紀念館前的石階上，對群眾發(fā)表了著名的《我有一個夢想》（i have a dream）演說，他的這篇演說馬上舉世聞名，而且為美國法律和生活變革鋪平了道路，成為使整個國家面目一新的珍貴的歷史時刻之一。（3）勾畫出生詞及出現生詞的句子。通過講解生詞和出現生詞的句子，讓學生讀懂全文，理解作者需要表達的意思和內涵。（4）找出文章的修辭手法有幾種，勾畫文章中含有修辭手法的句子，說出運用這些修辭手法的效果。文章運用了排比、比喻、反復三種修辭手法，運用這些修辭手法為演講錦上添花，使作者的思想表達得更充分，更鮮明，有著排山倒海的氣勢，增強了作品的感染力和表達效果。（5）掌握文章中作者為民請命、爭取立法保障黑人權利、消除種族歧視和種族隔離、讓黑人享有政治平等的主旨思想，感悟作者為爭取黑人權利平等自由強烈的思想情感。（1）作者的夢想是什么？（2）賞析重點句子a．美國沒有履行這種神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經破產，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達有什么效果？）本句用了比喻的修辭手法，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。b．有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）聯(lián)系上下文，不難看出“這個信念”當指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。夢想是一個燈塔，指引著你前進，有了夢想有了信念，人生的漫漫長路就有了目標，可能在尋夢的路上，我們會受到挫折與失敗，但是只要信念堅定，夢想會實現的。夢想有大有小，馬丁路德金的夢想是大夢想，他的夢想是國家的夢想，是黑人的夢想，他為國家和平、消除種族歧視、解放黑人、黑人和白人能和平相處，為人民請命不止的崇高獻身。為國家的和平、民族的和平做出了巨大的努力。思考現實與夢想之間存在的差距及如何克服？講授法、討論法、引導法、練習法來進行教學應用多媒體播放筷子兄弟演唱的歌曲《老男孩》，板書的設計：第一部分：開篇寄思→點出夢想第二部分：體會感情基調→介紹背影第三部分：分析文章→升華主旨本堂課主要介紹了文章的寫作背景、時代背景讓同學們了解這篇文章是在什么樣的環(huán)境中完成的：劃分文章的段落結構，了解文章的結構安排；講解生詞句子和修辭手法，使學生讀懂全文，理解作者的思想內涵；布置作業(yè)，開拓學生思維，溫故所講的知識點，掌握重要的內容。