【正文】 會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。(7)幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。二、班級管理措施建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。一、班級管理目標、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。發(fā)展幼兒健康的個性。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。家長工作：（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。教學工作：(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。六、家長社區(qū)工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導幼兒認識數(shù)字15及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。四、科學領域關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。初步感受散文語言的美。二、社會性領域：，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。我們還將根據(jù)本班主題，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。，檔案，保管好班級財產(chǎn)。操作常規(guī)：有個別幼兒(如：、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作?，F(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。二、收拾整理能力差。具體從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的`要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。培養(yǎng)幼兒的有意注意。4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。注重幼兒正確的書寫姿勢。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動。為幼兒豐富了游戲材料。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。(一)班級管理：，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。,每月作好班級階段小結.(二)家長工作：，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.(三)環(huán)境創(chuàng)設。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。(四)各領域具體訓練一、健康領域：訓練幼兒走、跑動作技能。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。按口令玩游戲、發(fā)準字音。認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。五、藝術領域：積極參加音樂、美術活動。能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。二、本學期工作重點。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。主動研究和探索能力有一定的提高。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。讓幼兒主動、自信的成長。做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。(4)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。(2)能用較完整的語句表達自己的意思。(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。(4)有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。四、家長工作本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學習模式。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。 班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱。家園配合，順利做好幼小銜接工作。生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展跳繩、整理籮筐、歌唱比賽、講故事比賽等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。加強各項消毒工作，預防春季常見病，做好各項衛(wèi)生消毒工作。進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。五月份：準備節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。六月份：進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識。做好幼兒發(fā)展評估工作。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。三、教育目標(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。(3).會用多種方式提出問題。，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用