【正文】 教英語新課標的解讀，使我明白了《實驗標準》與《義教標準》的主要區(qū)別，以及英語課程性質：，而是一門工具性與人文性相結合的課程。本次培訓由萍鄉(xiāng)市教研主任黃萍，省級骨干教師林清芬，龔燕主持。通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從郭老師身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。學校也經常主張我們年輕教師開展集體備課。在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。培訓之后我會特別注意這一方面的加強，通過語調的加強來吸引學生，并時刻關注學生狀態(tài)，適時地和學生進行互動，經過這幾次講課來看得到了很好的成效。講課質量的好壞直接決定了教學質量的好壞。通過郭老師認真的講解以及案例分析，使我明確了標準教案的格式，以后可以在課堂上能夠更好的與學生互動，板書的水平也更進一步，使我也初步掌握了講課的內容和技巧，接觸到了一個新的領域。作為一個年輕的高校教師，我們更應該牢記，全身心的投入到教學這項事業(yè)中，將講學作為一門藝術，進行設計，進行雕琢，爭取做到不僅是知識的傳授，更是學習方法的傳授。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學經驗，取長補短，為我所用。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。下面我就來談談幾點體會。在這短暫的學習中，我獲得了一筆偉大的精神財富。2023年教師教學培訓心得體會總結(大全11篇)2023年教師教學培訓心得體會總結(大全11篇)心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。從郭老師的講話中，我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。郭老師提出，在知識更新日益加快的今天，我們一定要善于學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能，同時也要作為學生的激發(fā)者，把重點放在培養(yǎng)學生的學習能力上，是學生能自主的完成學習?，F(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。但是，我們也要謹記現(xiàn)代課程觀“關注學生的發(fā)展、最終目標是育人，培養(yǎng)創(chuàng)造性、適應性人才”的主要特點，以理解、煩死、探究和創(chuàng)造為主，啟發(fā)學生成為創(chuàng)造者。年輕教師有了教好學生的決心，知識掌握的基礎，還要做的就是做一個良好的教學設計，我們要知道教什么、怎么教、還要階段性考察教得如何。比如在講課過程中注重教師禮儀的培養(yǎng)，和學生的互動，講課吐字速度控制在200250字/分鐘等等。一堂精彩的課和對學生有意義的課是很多因素促成的。加上之前學校針對我們青年教師的崗前培訓，試講和講稿方面經過老教師的輔導。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼?？梢酝ㄟ^其他教師的備課過程看到其他教師的優(yōu)點，彌補自己的不足之處。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去反思。通過兩天的學習，對于一個新型的英語老師來說，真是受益匪淺，它猶如大海里的一盞航燈，為我指引專業(yè)的路線。我知道了義務教育階段英語課程的任務及目標，同時還明白新課程標準在教學觀念、課程目標、教學內容、教學手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了當前教育教學與時代的發(fā)展的新趨勢。接著又根據自己的親身經歷提出了“學校中做管理的幾乎都沒有學過管理”這一觀點，告訴我們一個道理：“管理不是學出來的，而是做出來的。在未來的教學工作中我將會結合實際將這些理論運用于其中。在理論學習階段，我們有幸聆聽了八位名師、專家的精彩講座，讓我受益匪淺，解決了我在教學中的一些困惑，明確了今后努力的方向。精心備課，提高課堂效率。教師教學培訓心得體會總結篇五7月19日27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進修學校“晉中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學習。專家們高瞻遠矚，內涵豐富，每次講座就是一次頭腦風暴，帶給我一系列的思考。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。作為教學一線的教師，我想，自己更需要筆耕。老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。教師教學培訓心得體會總結篇六十月中旬我到上海參加了《上海市著名幼兒園名師主題教學與特色發(fā)展高級研修班．》活動，在這一周的時間里，我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園，學習了幾位著名教師的講座，特別是上海特級教師應彩云老師的講座與教育活動，使我受益匪淺。在教師教育活動中，感受到上海的課改非常好，題材突出上海的地方特色，觀摩了上海名師應彩云的活動后，真是深有感觸：應老師在整個活動中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。所有教育活動都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動教學，達到了很好的效果。我們聆聽了中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心嘗試教學理論研究會理事長邱學華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學前沿學科教育教學理論，又學習了如王紅梅校長、李學紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進的教育教學理念。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生。它的基本內容可以概括為以下六個方面，一是培養(yǎng)興趣，二是狠抓自學和練習；三是體現(xiàn)三個看（一看參與面，二看練習面，三看開口面）；四是作到四個當堂（當堂練習，當堂校對，當堂訂正，當堂解決）；五是五個一定要（一定要用課本，一定要學生討論，一定要學生提問題，一定要讓學生有二分之一的時間做練習，一定要達標）；六是實施六段式結構。教師的最大本領，應該使學生喜歡學習，教師首先要把課上的生動活潑，引起學生學習的興趣。邱