三年級學(xué)期教學(xué)總結(jié)(三篇)-wenkub
2025-08-01 12 本頁面
【正文】 圖形面積計算的方法最好先讓學(xué)生動手實驗，自主探索得到。（2）弄清算理與法則。認(rèn)真研究教材、挖掘教材，依據(jù)課標(biāo)要求，制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，合理使用多媒體手段，設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)活動，突破重難點。通過互相聽課，發(fā)現(xiàn)特色課堂，通過研討課的形式，使智慧共享，經(jīng)驗推廣。本學(xué)期在忙碌中結(jié)束了。學(xué)生們自己的空間太少了，教師還得去思考，如何提高效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。今年九年級的課堂有了較大的改變，自己感覺對教材和課標(biāo)的理解有了進一步的提升，課堂上按著模式上課，但并沒有被模式禁錮，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都有所改變；八年級課堂教學(xué)，在原來的基礎(chǔ)上也有所提升，教師講得少了，學(xué)生的感悟、活動多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題技巧提高了。三年級學(xué)期教學(xué)總結(jié)(三篇)三年級學(xué)期教學(xué)總結(jié)(三篇)總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。9月份，觀摩了xx省優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我受益匪淺，如今的思品課堂更貼近學(xué)生的生活實際、更具有開放性，這也給思品教師提出了更高的要求,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。由于個人能力所限，在自己的努力下，完成了各項任務(wù)，但不能說很圓滿。在今后的工作中還需一如既往的努力：落實高效課堂模式教學(xué)。主要倡導(dǎo)思辨的課堂、情感化課堂、生活化課堂。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）掌握運算定律與性質(zhì)。如：三角形的面積計算可讓學(xué)生試著將三角形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形推導(dǎo)出面積計算公式。不要讓教師的演示或少數(shù)學(xué)生的活動替代每一位學(xué)生的親自動手、親自體驗和獨立思考。要注意區(qū)分乘法算式各部分名稱中的“因數(shù)”和“因數(shù)和倍數(shù)”單元中“因數(shù)”的聯(lián)系和區(qū)別。在教學(xué)“容積”時，計算不規(guī)則物體的體積，讓學(xué)生利用已建立的體積概念想到可以用“排水法”求得不規(guī)則物體的體積，加深對體積概念的認(rèn)識。分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加、減運
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