20xx年觀書有感教學(xué)反思簡潔(5篇)-wenkub
2025-08-01 06 本頁面
【正文】 識，同樣體現(xiàn)了詩歌的文字美和意境美。小組合作理解剩下的詩句，要求如下：八仙過海，各顯神通解詩意（1）自己根據(jù)字典、參考書等理解詩意；（2）與學(xué)習(xí)伙伴合作理解詩意；（3）其他方法。小組合作交流：春天，清澈見底的水中倒映著______________________________；夏天，清澈見底的水中倒映著______________________________；秋天，清澈見底的水中倒映著______________________________；冬天，清澈見底的水中倒映著______________________________；（提示：聰明博學(xué)的你可用上成語、古詩等）看到方塘如此清澈，詩人不禁要問，他問什么？找到答案了嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解三、四句。觀書有感教學(xué)反思簡潔篇一圖文結(jié)合，理解詩意（設(shè)計(jì)意圖：我們要深挖教材資源，插圖也不能忽視，在教學(xué)中活用插圖，能簡化教學(xué)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的靈性，啟發(fā)學(xué)生思維，從而感受詩句的語言美和意境美。2022年觀書有感教學(xué)反思簡潔(5篇)2022年觀書有感教學(xué)反思簡潔(5篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。）請同學(xué)們看看插圖，說說插圖上畫了些什么？當(dāng)學(xué)生回答圖上人物時(shí)，相機(jī)簡介作者。同桌合作練習(xí)說詩句的意思。學(xué)生匯報(bào)交流，在交流匯報(bào)時(shí)相機(jī)拓展：清澈見底的水中倒映著___________________________。而且因?yàn)閷υ娋涞睦斫鈺r(shí)學(xué)生通過自己的方式努力得來，他們的理解更深入，也更個性化。一番展示下來，學(xué)生的疑惑自我解決了，問題也自我消化了。如何引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者用意，透過文字體會作者的感情是本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。生：沒找到。生3：不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，才能適應(yīng)瞬息萬變的社會。他的詩能用鮮明的形象把抽象的東西具體化。師：詩人和我們都明白了讀書的道理。所有的教學(xué)程序設(shè)計(jì)好了以后已經(jīng)23點(diǎn)多了。今天上課時(shí)，從朱熹的讀書名言入手，了解作者、解題、初讀全詩后，我便把那6張練案分別發(fā)給6個小組。還有一個問題，就是一個組匯報(bào)時(shí)，其他小組傾聽的效果不好，因?yàn)樗麄兪掷餂]有相關(guān)的練案，沒法靜下心來思
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