20xx年祝你生日快樂(lè)小班音樂(lè)教案反思小班音樂(lè)教案及反思(模板12篇)-wenkub
2025-07-30 12 本頁(yè)面
【正文】 們?”引出小熊嘟嘟，“他碰你們時(shí)你們有什么感覺(jué)?”“原來(lái)是小熊嘟嘟在碰你們，它輕輕的碰你們表示對(duì)你們的友好”。隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)一下下地節(jié)奏感和同伴碰觸的快樂(lè)。爭(zhēng)取有更滿意的效果。在創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好，我看到了滿意的效果。孩子對(duì)歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)本班小朋友全部參加。指導(dǎo)小朋友動(dòng)作到位。老師彈琴，邀請(qǐng)幼兒一起演唱，并聽聽那個(gè)小朋友的聲音最響亮。邀請(qǐng)幼兒一起表演動(dòng)作，并使用道具。 教師示范演唱歌曲，聲音響亮，清晰。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。感受歌曲中的說(shuō)唱情趣、能根據(jù)歌曲中的不同角色模仿出不同的動(dòng)作。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。祝你生日快樂(lè)小班音樂(lè)教案反思篇一孩子特別喜歡玩過(guò)家家的游戲，喜歡模仿爸爸、媽媽炒菜做飯等動(dòng)作，幼兒也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。能唱出歌曲中接唱與齊唱部分，以及說(shuō)唱銜接部分。音樂(lè)cd、圍裙、布娃娃談話活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽做飯的情景。歌曲唱完，邀請(qǐng)幼兒朗誦歌詞，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。圍上圍裙。分角色演唱，男孩來(lái)當(dāng)爸爸，女孩來(lái)當(dāng)媽媽，布娃娃放中間來(lái)表演。最后開飯了一起喂布娃娃吃飯。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。不足的地方就是還有幾個(gè)性格內(nèi)向的小朋友沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。祝你生日快樂(lè)小班音樂(lè)教案反思篇二幫助幼兒熟悉五官，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。發(fā)聲練習(xí)?！靶⌒茑洁脚瞿銈儠r(shí)說(shuō)了句什么話?”引出前兩句歌詞“找一個(gè)朋友碰一碰”幼兒掌握基本節(jié)奏。(二)感受歌曲節(jié)奏變化。規(guī)則：請(qǐng)幼兒與旁邊的幼兒兩人一對(duì)，跟錄音作動(dòng)作，最后一句相互碰一碰鼻子，錄音重新開始，游戲則重開始。教師唱歌曲《跟著老師走走》集合幼兒，請(qǐng)幼兒跟隨老師邊唱歌曲《碰一碰》邊走出活動(dòng)室。模唱唱名問(wèn)答句，并體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂(lè)。師：瞧，小動(dòng)物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點(diǎn)完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動(dòng)物一起去農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)他們都非常的開心，高興地唱起了好聽的歌。道具游戲(1)呼啦圈師：寶寶帶著小動(dòng)物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的游戲。師：小動(dòng)物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個(gè)好辦法，請(qǐng)他們的好朋友一起，兩個(gè)人玩一個(gè)呼啦圈，聽到動(dòng)物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂(lè)就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。請(qǐng)男孩女孩分組換角色交換問(wèn)答句。初步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)音樂(lè)的了解，能隨音樂(lè)的`節(jié)奏來(lái)發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲中也存在一些問(wèn)題：在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候，幼兒們沒(méi)有按一定的順序來(lái)游戲，出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。你們站在窗前看過(guò)風(fēng)景嗎?看到過(guò)什么風(fēng)景?，當(dāng)有人走過(guò)的時(shí)候，兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣呢?，可是小兔呢?它怎么樣?為什么要躲到窗簾后面呢?小結(jié)：用小兔喜歡的東西吸引它出來(lái)，真是好辦法!二、報(bào)紙上的洞洞(價(jià)值分析：觀察畫面，理解小豬作為好朋友幫助小兔克服膽小的過(guò)程。(孩子選擇一個(gè)尺寸的洞洞，站在洞后，和好朋友說(shuō)一句話，看看誰(shuí)說(shuō)的話能得到最響亮的掌聲。祝你生日快樂(lè)小班音樂(lè)教案反思篇五一、談話，了解生活經(jīng)驗(yàn)，引出主題。二、出示圖式，幼兒觀察。分段欣賞、理解音樂(lè)形象并創(chuàng)編種子的生長(zhǎng)過(guò)程。(4)教師與幼兒一起來(lái)討論不同的種子生長(zhǎng)的過(guò)程。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒學(xué)小鳥飛進(jìn)入活動(dòng)室出示可課件：“看，我們飛到哪里啦?這里有這么多的大樹，綠綠的樹葉真美呀!中間還有一條林蔭大道呢?我們?cè)谶@里休息休息，好嗎?”導(dǎo)入音樂(lè)(1)、“你們看，誰(shuí)來(lái)了?原來(lái)是位小哥哥，你們猜猜小哥哥來(lái)做什么呢?”(2)、幼兒自由想象，后欣賞音樂(lè)感受音樂(lè)的不同演奏形式及輕松快樂(lè)的氛圍(1)、你在音樂(lè)里聽到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么樣呢?(2)、你覺(jué)得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢?(3)、幼兒模仿小紳士出示各種圖片介紹紳士幼兒聽音樂(lè)模仿小紳士，教師跟隨音樂(lè)進(jìn)行提示引出小狗 “聽!小紳士還有一個(gè)好朋友呢?是誰(shuí)呀?”(小狗)“小紳士是怎樣叫小狗的?”(幼兒嘗試學(xué)吹口哨)“我們一起學(xué)學(xué)小紳士，一起把小狗叫出來(lái)吧!”
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