四年級語文上冊精衛(wèi)填海教學(xué)反思3篇-wenkub
2025-04-24 13 本頁面
【正文】 這些交流和收獲嗎？會有這些多元的解讀嗎？我想這就是課改的精髓所在了。而另一些孩子卻有自己不同的見解：一個孩子說精衛(wèi)是一只笨鳥，大海那么大，能填*嗎？ 非累死不可；另一孩子說，大海也有生命，精衛(wèi)不該心胸那么狹窄，與大海不共戴天，不分晝夜地將銜來的小石子和小樹枝投進大海想填*它呢？我覺得他們的回答都很有價值?；卮鹁l(wèi)是勇敢鳥兒的學(xué)生，他從課文中學(xué)到了正義感，體會到勇敢的品質(zhì)；回答精衛(wèi)是笨鳥的學(xué)生，他關(guān)注生活，把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實際生活聯(lián)系起來，進行了合理的思考；而對精衛(wèi)的正義行為提出疑問的學(xué)生思維更為廣闊、全面，他懂得了由己及人地思考，不用簡單的對錯來劃分世界，而是把每一個個體都放在同一個水*線上來對待。給予孩子發(fā)現(xiàn)的天空，讓學(xué)生自己學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，自己體驗，呵護每一個孩子思維的獨特性，讓這些天生的研究者、探索者在無際的天空中自由遨游，熠熠生輝。整篇小古文的意思是說：炎帝的小女兒，名叫女娃。這才是學(xué)習(xí)的深層目的?！ 。ㄋ嫉茫Ｒ钥磩赢嬈?，配樂朗讀等，讓學(xué)生在不知不覺中進入本篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺地去接受傳統(tǒng)文化的熏陶。并采用以讀代講的方式，一步步引導(dǎo)孩子去感悟、去實踐?！ 。ㄋ际В?。 比如課堂伊始讓學(xué)生說自己感興趣的神話故事的名字閱讀了《精衛(wèi)填?！愤@首淺顯易懂的小古文之后，讓學(xué)生充分馳騁想象的翅膀，設(shè)想精衛(wèi)為她的填海大業(yè)不停奔忙的情形，結(jié)束時再推薦一些神話故事鼓勵學(xué)生在課下閱讀。 四年級語文上冊《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)反思3篇擴展閱讀 四年級語文上冊《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)反思3篇（擴展1）——四年級語文上冊精衛(wèi)填海教學(xué)反思3篇 四年級語
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