落花生小學(xué)語文課件設(shè)計(jì)-wenkub
2025-04-15 04 本頁面
【正文】 。 4。 2。落花生就是我們平時(shí)常見常吃的花生，可為什么叫它落花生呢？課前同學(xué)們都查閱了資料，誰來談一談？ 4。啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們吃過花生嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫花生的課文，落花生—小學(xué)四年級(jí)語文教案。 2。過渡：課文圍繞花生講了一些什么事呢？同學(xué)們讀讀課文就知道了。同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯(cuò)或讀破句的地方。檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀指定的段落，評(píng)議讀的情況。③吃花生時(shí)的議論。 2。指導(dǎo)感情朗讀。預(yù)習(xí)課文的第三部分。這節(jié)課我們繼續(xù)探究課文，學(xué)習(xí)課文的第三部分，弄清作者對(duì)落花生為什么有著特殊的感情，還要學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想的方法。 2。 4。 ③分析父親的話，學(xué)生議答。什么是最可貴？父親為什么認(rèn)為花生最可貴？（引導(dǎo)學(xué)生理解蘋果、桃子、石榴高掛枝頭，炫耀自己，而花生踏踏實(shí)實(shí)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己，具有藏而不露的美德，教案《落花生—小學(xué)四年級(jí)語文教案》。 b）凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。 ②學(xué)生齊讀，談理解。討論交流 體面什么意思？什么叫只講體面？什么是有用的人？有用的人和花生有什么聯(lián)系？ c。分角色有感情地朗讀課文的第三部分。練習(xí)2） 種花生→→→ 2。分角色朗讀課文。總結(jié)：課文講了一
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