20xx年三年級語文教案采集文檔五篇-wenkub
2025-04-15 00 本頁面
【正文】 力?！? 小蘿卜頭可能看到了什么?可能想到了什么?動筆寫一寫。小蘿卜頭若有所思地停住了手。我可以()，你不可以()。 (失去了自由的人們看到飛來的小蟲很親切，小蟲們似乎也很懂事，知道來陪伴這些禁錮已久的人們。 匯報展示： 預(yù)設(shè)： (1)小蟲子外形的描寫讀中悟，指導(dǎo)朗讀。 二、品讀文章，例中學(xué) 找學(xué)生讀學(xué)案第一部分的要求。 由“驕傲”(例中學(xué))“若有所思”(實踐悟)兩個詞語展開想象，填補(bǔ)課文空白，理解課文內(nèi)容，體會人物的心理活動。這也是他短暫人生的超人之處?？傊J(rèn)真的研究教案是鉆研教材的一項十分重要的工作，它對教學(xué)質(zhì)量提高有著重要好處。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)三年級語文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點語句的含義。 教學(xué)重難點： 由“驕傲”、“若有所思”這個詞語展開想象，填補(bǔ)課文空白。 學(xué)生默讀，師巡視并提出默讀要求。 (2)小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。) (4)又飛來一只，他們并排在一起，故意在人面前驕傲地爬著。 師小結(jié)方法： 設(shè)計意圖：給學(xué)生支架填補(bǔ)課文空白，降低了難度，多樣選擇拓展了學(xué)生的想象空間。 (學(xué)生也可用自己的話說) “若有所思”這個詞語展開想象，填補(bǔ)課文空白。 小學(xué)三年級語文教案2 《礦礦的研究》 知識與技能目標(biāo)： 認(rèn)識本課的11個生字，掌握“介、訂、糾、邁、壽、攻、噸、礦、妻、巖、臨”等11個生字。 通過各種朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。資料。2022年，黃全愈又推出了“新書”《生存教育在美國》和《“高考”在美國》。 學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以問老師、問同學(xué)、等。另外“邁阿密大學(xué)”可以看圖片或由教師介紹。 三、師生對話、品悟詩情。 講礦礦完成了他的藍(lán)鯨研究報告，這是爸爸看到的最簡短最感興趣的文章。 四、記憶字形，指導(dǎo)書寫 本課要求認(rèn)識11個生字，要求掌握“介、訂、糾、邁、壽、攻、噸、礦、妻、巖、臨”等11個生字。 小學(xué)三年級語文教案3 《大自然的語言》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：讀懂詩歌內(nèi)容，知道大自然的語言指的是什么。 教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，知道大自然的語言指的是什么，領(lǐng)略大自然語言的妙不可言。 觀察大自然，搜集有關(guān)“大自然語言”的資料。 看了這些畫面你想說什么? 是呀，大自然多么美麗多么神奇呀!它包羅萬象、豐富多彩，每一處景物，每一種動物，每一種植物都是屬于大自然的，都是大自然的代言人。 帶著這些問題，讓我們一起去聽一聽大自然的語言，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，你聽懂了什么?(詩配畫范讀) 全班交流。孩子們都會讀了，有幾個詞語寶寶想出來考考大家。 孩子們讀懂的大自然的語言真多呀，在大自然這么多的語言中，你最喜歡哪一種語言呢?你最喜歡哪一種語言就去讀哪一小節(jié)，邊讀邊想你為什么喜歡它。 (2)你來讀一讀。自己悄悄練習(xí)讀一下，能不能把這些神奇，欣喜的感覺找到。 大自然的語言啊，真是豐富多彩!現(xiàn)在讓我們一起去領(lǐng)
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