【正文】 高物理教師理論素養(yǎng)　　認真學習新的《物理課程標準》、《中考指導意見》和內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。主要表現(xiàn)在合格率和平均分偏低，兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，后20%的學生情況較為糟糕。　　一學期，完成2篇相關(guān)文章，特別要選好科學的教學改進點，如怎樣通過創(chuàng)設(shè)教學情景提高學生的學習興趣？采取怎樣的措施能夠使學生聽的清楚，聽得明白，容易聽懂？怎樣在課堂上或個別輔導中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題、個性問題以及怎樣通過適當?shù)耐緩郊右越鉀Q？　　三、利用學校的多媒體系統(tǒng)進行物理教學和實驗的開發(fā)　　加強研究，擴大容量?！　《?、繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施　　從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質(zhì)量?！　乃膫€方面加強實踐研究：（1）備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導、考試（命題）?！　∥覀儗⒘⒆阌谛袆友芯浚瑒?wù)實求真，開拓進取地將物理備課、教改等工作做好，作出成效來。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性；充分利用DIS系統(tǒng)。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升?！　∷?、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量　　各備課組堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態(tài)化。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家編寫的物理教研個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。 物理教研個人工作計劃1　　本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。　　三、專題研究與教學活動相結(jié)合　　本學期教研組的專題為《DIS在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用DIS，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法。切實提高備課和上課的質(zhì)量?！　×?、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作　　高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇201考試說明，明確復習的目標，同時廣泛編寫最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。使備課活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。（2）重視對教材的單元設(shè)計，通過單元設(shè)計統(tǒng)整每節(jié)課的設(shè)計，提高教學設(shè)計的水平。　　通過反思，尋找問題?！　》e極應用，提高效益。一些學生由于長期得不到關(guān)注，造成基礎(chǔ)水平差，分數(shù)一直較低，造成自信心不足，對于學習興趣不高?！　〗M織教師進行理論學習交流，搞好教研，積極撰寫教學文章。認真學習好的經(jīng)驗，借鑒好的做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改?！　∪?、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量　　初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力?！　∷摹⑵渌ぷ鳌　》e極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議。我校各年級物理學科教學質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經(jīng)驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)?！　〗M織物理教師進行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。　　物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。　　組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務(wù)?！　」膭钗锢斫處熤谱鲗嶒炂鞑模淌疑隙嘤醚菔緦嶒?，創(chuàng)造條件做好學生分組實驗，培養(yǎng)學生動手能力，逐步形成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用?！　∨嘤栁锢斫處熋}能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作　　一、指導思想　　注重教與學方法轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，采用“三段試”教學，大面積提高教學質(zhì)量?！　「呷锢斫處熝芯?0x年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加