【正文】 育生活就能享受教育職業(yè)生活。同時對世界各民族的多元文化也要有一定了解，能夠正確分析，形成正確的價值判斷。目前小學語文教師群體有個現(xiàn)實的問題，即文憑不高，文化知識欠缺。專業(yè)知識是中小學優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量教育活動的基礎(chǔ)。教育理念是指導教師教育教學工作的根本思想和依據(jù)，有怎樣的教育理念，就有怎樣的教育實踐，教育理念決定了教師教育工作的方向。教育成了他的一種生活方式。這樣，他從事的教育工作，都變得具有意義。教師培訓心得體會 篇2　　參加了同江市骨干教師培訓后，我獲益匪淺，尤其對教師專業(yè)化發(fā)展有了進一步的認識。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益　　教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響?！　∫陨碜鲃t，為人師表　　在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)教師培訓心得體會匯編九篇有關(guān)教師培訓心得體會匯編九篇 　　我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法?！　∫?、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力　　教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：　　熱愛學生，誨人不倦　　熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，　　因勢利導地進行有針對性的教育。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。　　教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這 樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。為適應素質(zhì)教育發(fā)展的要求，我們必須加強思想文化修養(yǎng)，最大限度地提升自己的專業(yè)化能力，提升自己各方面的素養(yǎng)，成為專業(yè)發(fā)展型教師。他為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興，為學生的成長感到快樂，在付出與給予中感到滿足。當一個教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價值，從而達到了一個與天地合一的境界。因此，我們應加強理論學習，如學習《新課程標準》、新課程理念和新的教學方法……深刻領(lǐng)會教育的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，在教學中建立以“學生發(fā)展為本”的教育觀念，突出學生的主體性，培養(yǎng)學生的自主學習能力；重視學生基本觀念、思維技能和實踐能力的形成；注重學生需要、學習興趣的培養(yǎng)，有效地促進學生學習和人格的全面發(fā)展。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識量的劇增和知識更新速度的加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識；同時學科交叉相互滲透、基礎(chǔ)教育學科綜合發(fā)展的態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好的認知結(jié)構(gòu)。因此，應該好好補一補文化的課?！　〉谌?，要加強文學修養(yǎng)。如果語文教師有享受語文教育的感覺，就會自然而然地把這種感覺傳達給學生?！　×⒆阏n堂　　校本研修的宗旨是解決教師的實踐困惑，提升教師的教育教學智慧，困惑來自課堂，以問題為導向，將目光聚焦課堂，課堂問題成了日常生活中的話題，要用“我的問題我面對”來激發(fā)教師的內(nèi)在需求，讓校本研修成為教師的內(nèi)在需要?！　【W(wǎng)絡(luò)教研　　信息化時代，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，與名師對話，向智者求教。　　四、 致力于自我反思　　自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。柳州市教育局組織了全市近200多名教師進行上崗前培訓。開班典禮后，林煒科長主講《學校班主任工作涉及的法律問題探析》。　　培訓中期，工作在教學一線的老師分別來為新教師做課。柳南區(qū)實驗小學副校長肖玲以《新課程下教師應該如何備課》為主題，她把教師比喻成導演，把教案比喻成劇本，把學生比喻成演員，只有師生共同參與才能把這出戲演好。通過這次培訓大家都收獲了很多，也意識到不僅要用先進的理論武裝自己而且還要用于指導實踐。我深知參加本次培訓對我來說意味著什么，自始至終我都在努力地學習。　　一、加強自身師德修養(yǎng)展現(xiàn)教師人格魅力　　教 師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：　　熱愛祖國，愛崗敬業(yè)　　熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲 備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展?！　∪φn堂教學行為的重新認識與思考　?。ㄒ唬┮皶r反思自己的教學　　傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師 講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗