小學五年級數(shù)學折疊教學反思-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 經(jīng)驗與意識。 小學五年級數(shù)學《折疊》教學反思1 《折疊》這節(jié)課是北師大版小學數(shù)學五年級下冊“數(shù)學與生活”部分的第二節(jié)內(nèi)容，是在學生掌握了長方體和正方體的特征及展開圖之后，通過本節(jié)課的教學，讓學生親自動手，體驗立體圖形和平面展開圖之間的關系，從而發(fā)揮學生的想象力，建立表象，進一步發(fā)展學生的空間觀念，為學生今后形成較強的探索能力打下基礎?！ ”竟?jié)課的核心是發(fā)展學生的空間觀念。課堂上，我充分發(fā)揮教育評價的積極作用，學生自評、互評或教師評議讓學生興趣盎然，樂于其中，充分發(fā)揮教師角色的組織者、引導者和合作者的作用，使每位學生獲取不同的經(jīng)驗與自信。把正方體的11種展開圖讓學生在作業(yè)本上畫下來，回去利用卡紙剪好（展開圖正方形的邊長為5厘米）。但為了真正讓
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