幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。積極配合教師的各項工作。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！ ⊥黹g接送時間與家長簡短交流幼兒情況?！ ≌J真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)?！ 《藐P(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求?！ 〖訌娪變后w能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練?！ ≡谏?、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人?！ ≥p聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)?！ ≡谏罘矫妫捍蠖鄶?shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂?！ 《?、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！ ∠矚g書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強?！ ‰S機教育簡單、常見的逃生、自救方法?！ ∩罱處熞龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被?！ ≈v衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。 愛惜糧食不浪費、不挑食?！ ∫龑?dǎo)幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用?！ ∽龊冒駱樱杭议L的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃2 一、班級情況分析： 本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： ，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛?！ ∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣. 針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃?！ W(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效?！ ?，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握?！ ?，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系?！ 。没镜陌踩ＷR?！ 。瑯酚诎l(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動?！ 蚀_地進行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高?！ ?，增強孩子的語言能力?！ 。私夂⒆有睦锏南敕?，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點?！ ∷摹⑿l(wèi)生保健及安全工作 、雷電、地震等險情的自救方法。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。 ，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生
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