小學二年級語文臺灣的蝴蝶谷課件【三篇】-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 的回答，小結蝴蝶生長的有利條件是：氣候溫暖水源充足花草茂盛這樣通過學生自己讀懂的東西，遠比老師灌輸?shù)囊浀美??！ ∷摹⒔虒W過程： 課前準備：蝴蝶頭飾、導游帽、教學課件 我打算用兩課時完成本課的教學內(nèi)容，下面是第一課時的教學設計 (一)出示掛圖，創(chuàng)設情境 同學們，你見過成千上萬只蝴蝶聚會的場面嗎?看，老師給大家?guī)砹耸裁?(出示蝴蝶飛舞的課件)在臺灣的一些山谷里，就有這種可以稱得上奇觀的景象。因此本課的教學設計，老師不作繁瑣的分析，而是在學生讀書的過程中，滲透兩種學習方法，引導學生邊讀邊思，讀中想象，在主動積極的思維和情感活動中自主探究，自悟自得。認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。全文共四個自然段。語言優(yōu)美，富有韻律。展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言文字的優(yōu)美?！ ×私狻昂取泵值挠蓙?，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象?！ ≡趯W法指導上我打算引導學生用自主探究的方式學習。今天，讓我們走進臺灣的蝴蝶谷，去領略那奇特迷人的景象吧!板書課題齊讀。然后再指名讀、齊讀第一自然段。 讀完后檢查學生對這一段的理解(教師請一個學生帶上蝴蝶頭飾)老師問：只請一只蝴蝶行不行?為什么? 學生會回答不行，因為這里蝴蝶很多，是一群群，如果是一只蝴蝶，就不能聚會了。] 然后再指導朗讀第二段。] 學習第三自然段時我放手讓學生確定品讀感悟的句子，讓學生真正成為學習的主人，充分發(fā)揮學習的主動性。這時多媒體播放黃蝴蝶飛舞的錄像，師配樂敘述：你看，這些黃顏色的蝴蝶在陽光的照耀下，變得金光燦燦，多么壯觀啊!(學生練習朗讀，讀出黃蝴蝶的迷人。有了這樣的感性認識，學生們有感情地朗讀句子也變得水到渠成了。 (學生自由練說，師巡視輔導。] 第四自然段主要讓學生了解蝴蝶谷吸引了許多中外游客前來參觀，說明在世界上很有名?！ ×私狻昂取泵值挠蓙?，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色，激發(fā)學生對祖國寶島臺灣的熱愛之情?！ ∧惝敾疖囶^……接著來…… (課件顯示)：飛過花叢、穿過樹林、越過小溪、趕到、聚會、上下翻飛、翩翩起舞) 這些詞語都與什么有關?(動作)想象蝴蝶飛舞時的樣子，一起讀好這些詞語。 (二)學習第二自然段?！ 、谥该x。樹林里，有些樹木很高，蝴蝶只能穿過去。齊讀，體會用詞的準確。 師：此時，蝴蝶谷里什么樣兒?第三自然段有一句話告訴我們了，快速瀏覽第三自然段?！ 煟耗阆矚g哪一個山谷?把描寫這個山谷的句子好好地讀一讀，等一會兒讀給大家聽 師：你喜歡哪個蝴蝶谷?(巡視時注意了解學情) (1)指名讀，(課件顯示)：第三句。(課件顯示)：第三句，突出“花瓣”和“蝴蝶”。輕輕柔柔，多美呀!誰愿意把這句話讀給大家聽一聽? ?、壑该x，教師相機評價。(誰在空中撒了一把黃燦燦的金子，忽左忽右，忽上忽下。一到晚上，人們舉著火把，來到蝴蝶谷，立刻會有一群群紫顏色蝴蝶飛過來?！ ?4)蝴蝶谷里的景象真的很迷人，誰再來讀一讀這一句話?(課件顯示)：第一句 (5)小結：平時的寫話中可以采用這種先總后分的構段方式。指名背，相機評價。 游客們來到這么美麗的蝴蝶谷，他們會說些什么呢?(教師根據(jù)情況指導并范說，引導學生用文中的句子把句子說美?！ “鍟O計： 19臺灣的蝴蝶谷 黃蝴蝶：金光燦燦、十分壯觀 彩蝴蝶：五彩繽紛、上下飛舞 小學二年級語文《臺灣的蝴蝶谷》課件篇三 教學目標： 知識目標 學會本課7個生字，認識兩條綠線內(nèi)的5個字?！ ∧芰δ繕恕 ⊥ㄟ^觀察、練讀、賽讀、表演等多種形式來培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、朗讀能力和理解能力。在我國的東南沿海，有一個島
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