【正文】 改正這些錯(cuò)誤，考試時(shí)再仔細(xì)一點(diǎn)，會(huì)比這次有很大的進(jìn)步。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍?！　〉诙褪庆柟叹毩?xí)不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了?！　】v覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會(huì)盡力做到以上要求，以求語(yǔ)文成績(jī)的提高?！　≌f(shuō)到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作文總是抓不到主要的內(nèi)容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案?！　?　　又一次期中考試告一段落，幾門(mén)課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我先就語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié)。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí)，剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫(xiě)的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。語(yǔ)文期中考試總結(jié)語(yǔ)文期中考試總結(jié)語(yǔ)文期中考試總結(jié)1　　半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫(xiě)作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。　　在課內(nèi)文言文閱讀中，我將詩(shī)所描寫(xiě)的意境寫(xiě)錯(cuò)了，只寫(xiě)了一個(gè)似像非像的答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。我的文章語(yǔ)言也過(guò)于空洞無(wú)彩?！　?　　語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。深刻的記在腦中。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)?！　?　　這次的期中考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案?！　?　　這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。　　最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。語(yǔ)文期中考試總結(jié)2　　其中考試的成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)我看見(jiàn)那黑色的刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心不由得“咯噔”一下，106分，沒(méi)兌現(xiàn)對(duì)老師的承諾。這也是一直讓我最頭疼的，因?yàn)檫@類(lèi)題沒(méi)有一個(gè)固定的范圍，我對(duì)它的復(fù)習(xí)也沒(méi)有很上心，自認(rèn)為閱讀題沒(méi)什么可看的，這主要是我的態(tài)度問(wèn)題，還有一個(gè)原因，那就是我審題很不認(rèn)真，讓簡(jiǎn)要概括，我卻傻乎乎的分析了文章內(nèi)容，答題也不太完整，沒(méi)有把所有的方法都寫(xiě)上去，看來(lái)要注意了。我暗暗下定決心——以后一定要改掉這個(gè)壞毛??！　　作文整整扣了四分！我有一個(gè)朋友，她一分也沒(méi)有扣。語(yǔ)文期中考試總結(jié)3　　語(yǔ)文期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，我看著自己的分?jǐn)?shù)，心里很不愉快。這是不應(yīng)該錯(cuò)的，還有“溫馨”一詞，的解釋?zhuān)蠋熢谡n堂上講了，由于我沒(méi)有記牢，就錯(cuò)了?？磥?lái)還是理解能力不夠而造成的。語(yǔ)文期中考試總結(jié)4　　【—期中總結(jié)】，作文出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致失分。　　，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成， 以后會(huì)加強(qiáng)一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)。　　總結(jié)：寫(xiě)作方面，一定要寫(xiě)得工整，書(shū)面分?jǐn)?shù)也占相當(dāng)大的一部分，給閱卷老師留下好的印象。　　詞類(lèi)活用　?。?名詞用為動(dòng)詞。　?。?形容詞用作名詞，盡力做好分內(nèi)的事?！　。好~用作動(dòng)詞，（以）實(shí)情判斷。　　2. 抓好作業(yè)環(huán)節(jié)。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，我們確定了共同的教學(xué)內(nèi)容，并且采用先進(jìn)的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)，盡量縮短老師的講解時(shí)間，提高課堂效率。語(yǔ)文學(xué)科更需要有心人，老師要引導(dǎo)學(xué)生做好整理和積累工作。作文在考試中賦分50，不可小瞧。本次考試的試題難度適中，只是課外閱讀中議論文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些困難，在這方面也是我們沒(méi)有充分的準(zhǔn)備?！　?. 繼續(xù)認(rèn)真搞好作文教學(xué)，提高學(xué)生的作文水平。全體學(xué)生都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔。全對(duì)：28人。本類(lèi)題目以前出現(xiàn)過(guò)并做過(guò)練習(xí)，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用拼音單位加減來(lái)組成音節(jié)。原因；考試注意力不集中，粗心大意?！　?第四題：照樣子，連一連?！　?第五題：小小魔術(shù)師?！　?第六題：看圖填漢字?！　∵@道題目意在考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拼音、漢字來(lái)看圖說(shuō)話?！　?第八題：反義詞連線。同時(shí)，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我深刻反思，也不斷在探尋行之