【正文】 素質(zhì)。　　2。　　1。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。實施“青藍(lán)工程”。青年教師要用心進(jìn)行校級小課題申報。多方爭取機(jī)會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課?！　《?、落實校本教研提升教師素養(yǎng)　　2。教導(dǎo)處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進(jìn)行調(diào)研。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素?！　〖訌?qiáng)作業(yè)管理。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力?！　〖訌?qiáng)課堂教學(xué)管理。練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。　　完善備課形式。　　3。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。小學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃　　【篇一】　　指導(dǎo)思想：　　根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計，練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點資料的展開需詳盡。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計作業(yè)。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。落實教研組聽課活動。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。　　3。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研潛力。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。　　教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。每一天練寫粉筆字。加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。　　3。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識潛力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)潛力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。　　（4）創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的潛力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力?！　∪媛鋵嵳n程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每一天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！　?qiáng)化質(zhì)量意識?！　W(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。（語文組、數(shù)學(xué)數(shù)、綜合組負(fù)責(zé)）　　進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作?！　?yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。本學(xué)期要切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)潛力。　　（三）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)　　進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合?！　￠_展走出去，請進(jìn)來活動?！　。ㄋ模┳ズ媒炭蒲泄ぷ?，充分挖掘校內(nèi)資源　　”以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。　　做好上傳下達(dá)工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署?！　「鹘萄薪M制訂好教研工作計劃。（各班主任）　　確定小課題研究負(fù)責(zé)人（教研組長）和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計劃和實施方案。（語文數(shù)學(xué)教研組）　　“普實”材料自查、檢查。（語文教研組）　　期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。（教導(dǎo)處）　　十二月份：　　檢查各種記錄。（科任教師）　　撰寫學(xué)生操行評語。（課題實驗教師）　　期末檢測并做質(zhì)量分析。　　【篇三】　　一、指導(dǎo)思想：　　我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。再創(chuàng)四小新佳績。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！　∽ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。　　開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力?！　W(xué)校在期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。　　進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會診。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。同時，做好特長生的指導(dǎo)工作，用心引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和用