【正文】 家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。努力構(gòu)建快樂(lè)課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。10年以下教師要求手寫教案，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，須到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。開好家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、政策，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合教育教學(xué)工作。綜合、科學(xué)、社會(huì)、思品、勞動(dòng)課要以培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，創(chuàng)新精神，動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣為目的，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。任何人不得以任何理由和借口排斥、歧視學(xué)困生，不得因?qū)W習(xí)差，經(jīng)濟(jì)困難讓任何一個(gè)學(xué)生失學(xué)，不得體罰和變相體罰學(xué)生，違者后果自負(fù)。嚴(yán)格按教育局學(xué)籍管理辦法做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。每位教師一期內(nèi)完成經(jīng)驗(yàn)文章1－2篇，教學(xué)心得2－3篇，教學(xué)反思12－15篇。組織教師參加省、市、區(qū)、校級(jí)教研師培活動(dòng)，利用各種機(jī)會(huì)提高教師專業(yè)水平，充實(shí)專業(yè)知識(shí)。把常規(guī)教研做細(xì)做實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作由教研組、各村小、教導(dǎo)處定期與不定期檢查相結(jié)合進(jìn)行；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)信息反饋，提出整改要求，用評(píng)分細(xì)則量化考核，期末與教師工作考核掛鉤。由組長(zhǎng)安排集體備課主講人，安排時(shí)間討論、使用集體備課2－5節(jié)/組，按照問(wèn)題－合作－探究－反思的思路，有計(jì)劃，有針對(duì)性的、創(chuàng)造性的開展小組合作學(xué)習(xí)研究。學(xué)校成立年級(jí)學(xué)科教研組。今年，我校1－4年級(jí)使用的新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)教材。工作目標(biāo)鞏固兩基成果，確?！八穆蔬_(dá)”100％。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估列市、區(qū)一等獎(jiǎng)。需要我們更加關(guān)注課堂，研究課堂，評(píng)價(jià)課堂，重構(gòu)課堂。各組組長(zhǎng)在教導(dǎo)處，教科室指導(dǎo)下，帶領(lǐng)組織教師認(rèn)真研究，解讀課標(biāo)，分析教材，利用第二周星期五下午教研活動(dòng)時(shí)間，安排任課教師分單元，章節(jié)說(shuō)課，力求把基本理念，課程目標(biāo)，教材體系，教法與學(xué)法，在相互交流中研究、反思，分享他人成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，過(guò)好教材關(guān)。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善考核機(jī)制。教導(dǎo)處繼續(xù)深入課堂聽課，重點(diǎn)聽“推門課”，聽上期教學(xué)成績(jī)滯后，差距較大學(xué)科教師的課，針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題找原因，共同探討添措施。集體備課，上教研課，組織教學(xué)觀摩，經(jīng)驗(yàn)交流，討論教學(xué)中的具體問(wèn)題，組織復(fù)習(xí)研討等，把教師參加教研活動(dòng)情況量化評(píng)分，納入教師個(gè)人考核。組織班主任座談會(huì)，強(qiáng)化德育工作，把愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信教育，民主法制教育。聽、評(píng)課15節(jié)以上。轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入有符合要求的手續(xù)，時(shí)限為每期開學(xué)半月內(nèi)。完成各種表冊(cè)，摸清學(xué)生家底，及時(shí)上報(bào)各種資料。3現(xiàn)代教育技術(shù)的使用是教師能力的挑戰(zhàn)。XX小學(xué)教導(dǎo)處第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 [范文]xx2016——2017學(xué)年上期教導(dǎo)處工作計(jì)劃xx小學(xué)校一、工作思路以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極主動(dòng)參與討論交流。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織檢測(cè)、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。注重二度備課和教學(xué)反思的撰寫。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問(wèn)題情境——觀察探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問(wèn)題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處將進(jìn)行每月月測(cè)。認(rèn)真組織開展教研組活動(dòng)，看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上研究課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。分學(xué)科開展相應(yīng)的活動(dòng)。，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省 五嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，放學(xué)后教師不得滯留學(xué)生在教室。樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，形成健康的教育質(zhì)量觀。作業(yè)必須堅(jiān)持四必：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，每周一、五中午寫字。要求教師平時(shí)嚴(yán)禁按考試成績(jī)給學(xué)生排名，所有課堂檢測(cè)采用等級(jí)制，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)(三)、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng)，興趣中強(qiáng)素質(zhì)雙語(yǔ)閱讀這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的常規(guī)動(dòng)作，形成制度化。繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng)，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動(dòng)。、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放。，學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作。，總結(jié)常規(guī)管理情況，評(píng)比階段性優(yōu)秀班級(jí)及先進(jìn)年級(jí)部，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 冬季三項(xiàng)比賽。、筆試。二、德育工作貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。并家訪動(dòng)員，落實(shí)人員責(zé)任，絕對(duì)確保輟學(xué)率不超過(guò)1%。重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評(píng)卷工作。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。單元測(cè)試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評(píng)。小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想新學(xué)期伊始，我校小學(xué)教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足本校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，力爭(zhēng)人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，自覺(jué)遵守請(qǐng)假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)，按時(shí)到崗，上課不得中途離開教室等教育現(xiàn)場(chǎng)，不得接打手機(jī)。每月各組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處定時(shí)檢查，把每篇導(dǎo)學(xué)案的完成情況與績(jī)效掛鉤，重在端正老師備課態(tài)度，勉力老師們努力認(rèn)真地撰寫導(dǎo)學(xué)案。課堂上需有導(dǎo)學(xué)案相隨，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處隨時(shí)推門聽課檢查，確保每堂課：明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。每學(xué)期組織各教研組長(zhǎng)期初、期中二次全面教學(xué)工作視導(dǎo)，平時(shí)不定期的重點(diǎn)檢查教師導(dǎo)學(xué)案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提出整改措施。語(yǔ)文學(xué)科：一二年級(jí)抓漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)、三四年級(jí)生字詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)、五六年級(jí)朗讀達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于學(xué)生的書面作業(yè)往往是老師一人包辦批改，但其效果并不佳，學(xué)生只注重結(jié)果，不在意老師的批改過(guò)程。繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié))，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂。1嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。(二)推行改革，積極開展四項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)(1)專題教研課。每周四教研日，各科組根據(jù)本組教師現(xiàn)存在的難題作為研討主題，如低年級(jí)寫字指導(dǎo)的有效性如何快速計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)、課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。我校小學(xué)部將于語(yǔ)數(shù)英三科組為單位，每組各派兩名選手參賽，需按有效課堂模式授課，通過(guò)一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)比，并列入校優(yōu)秀小組評(píng)選之一。為保證本次家長(zhǎng)開放周活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長(zhǎng)意愿，擬定下發(fā)了《家長(zhǎng)邀請(qǐng)函》及《家長(zhǎng)聽課反饋表》。(1)組織開展作業(yè)無(wú)錯(cuò)題和讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選十個(gè)最佳作業(yè)班、30本優(yōu)秀作業(yè)和20名讀書