【正文】 相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。教導處將進行每月月測。（4）加強質量調研。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè)，認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。向四十分鐘要質量，提高教學效率。注重二度備課和教學反思的撰寫。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做。教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。（1）完善備課形式。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織檢測、認真組織課外活動。為一年級新生及轉學生建好學籍，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。主要工作及措施一、加強常規(guī)管理，提高教學質量嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。XX小學教導處第二篇：小學教導處工作計劃 [范文]xx2016——2017學年上期教導處工作計劃xx小學校一、工作思路以提高教學質量為中心任務，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。做好早、晚自習，校園內各種活動的安全工作，宣講安全常識，增強學生自我保護、防患意識。3現(xiàn)代教育技術的使用是教師能力的挑戰(zhàn)。藝術教學要提高課堂教學效率，把培養(yǎng)學生綜合能力，審美情趣，陶冶情操，掌握基礎的音樂、美術知識作為目的，認真上好每一節(jié)課。完成各種表冊，摸清學生家底，及時上報各種資料。在校學生一律參加各科考試，統(tǒng)一計算成績（殘疾兒童成績除外），無故不參加考試以0分計算。轉出、轉入有符合要求的手續(xù)，時限為每期開學半月內。三、鞏固兩基成果，管好學籍。聽、評課15節(jié)以上。班主任工作有計劃，班級活動豐富多彩，把班級德育目標，學習目標完成情況作為考核班主任工作的重要內容。組織班主任座談會，強化德育工作，把愛國主義教育，誠信教育，民主法制教育。各類考試精心周密安排，嚴肅考紀，端正考風，確?？荚囌鎸嵭院涂尚哦?，達到以考促教，以考促學的目的半期考試時間預計在第十周4月20日左右。集體備課，上教研課，組織教學觀摩，經驗交流，討論教學中的具體問題，組織復習研討等，把教師參加教研活動情況量化評分，納入教師個人考核。本期每組仍要求開展2－4次教研活動。教導處繼續(xù)深入課堂聽課，重點聽“推門課”，聽上期教學成績滯后，差距較大學科教師的課，針對教學中發(fā)現(xiàn)的問題找原因，共同探討添措施。備課做到備教材、備學生、備教法；上課要嚴把教學質量關，把教師會教、學生會學，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提高課堂效率作為課堂評價標準，規(guī)范課堂行為，用優(yōu)質課、示范課評分標準來評價課堂教學；作業(yè)批改及時，符合要求，有激勵性符號或語言；培優(yōu)輔差有計劃，對象，內容、方法落實，效果好，不以任何理由排斥、歧視學困生；及時進行單元檢測、評講，做到知識點人人過關；實驗、電教、遠程教育等輔助教育手段使用率高，真正做到網絡教育進課堂，；利用現(xiàn)有資源獲取最早，最優(yōu)教育信息，學校工作計劃《XX小學教導處工作計劃》。二、加強教學常規(guī)管理，完善考核機制。各教研組也是備課組，教研組長就是備課組長。各組組長在教導處，教科室指導下，帶領組織教師認真研究，解讀課標，分析教材，利用第二周星期五下午教研活動時間，安排任課教師分單元，章節(jié)說課，力求把基本理念，課程目標，教材體系，教法與學法，在相互交流中研究、反思，分享他人成功經驗與失敗教訓，過好教材關。解析課標，過好教材關。需要我們更加關注課堂，研究課堂，評價課堂，重構課堂。加強學習，研究課堂教學。學校教學質量綜合評估列市、區(qū)一等獎。第一篇：XX小學教導處工作計劃指導思想本學期，我們將以《XX市XX區(qū)2007年度教育工作意見》、趙局長《致全區(qū)教師的一封信》、《XX小學2007春工作意見》為指導，進一步全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，以強化育人為本，質量第一，教育強鎮(zhèn)，促進師生共同成長為宗旨，以落實課堂教學目標，提高課堂教學效益為切入點，以強化4－6年級示范學校質量檢測科目教學為突破口，以提高教師專業(yè)水平，廣泛開展教師職業(yè)道德教育，提高教師隊伍整體素質為關鍵，以增強教研教改的實效性，優(yōu)化教學方法為基礎，以狠抓過程，精細化管理作為保障，創(chuàng)建“平安校園”，提高教育教學質量，XX小學教導處工作計劃。工作目標鞏固兩基成果，確?！八穆蔬_”100％。主要工作及措施一、將新課程改革進行到底。今年，我校1－4年級使用的新一輪課程改革實驗教材。教研工作也需要圍繞新課程，樹立新理念，開展使用新方法、新手段，去組織實施教育活動，有效促進教學方式的轉變，是教研工作的主題。學校成立年級學科教研組。繼續(xù)開展集體備課。由組長安排集體備課主講人，安排時間討論、使用集體備課2－5節(jié)/組，按照問題－合作－探究－反思的思路，有計劃，有針對性的、創(chuàng)造性的開展小組合作學習研究。按學校教學常規(guī)工作檢查細則及教師教學常規(guī)工作檢查評分表，嚴格檢查督促教學過程。教學常規(guī)工作由教研組、各村小、教導處定期與不定期檢查相結合進行；發(fā)現(xiàn)問題及時信息反饋，提出整改要求，用評分細則量化考核，期末與教師工作考核掛鉤。充分發(fā)揮教研組的職能作用，搞好基礎的教學研討活動。把常規(guī)教研做細做實。組織兩次月考：第一次：3月24日，第六周星期五；第二次6月9日，第十七周星期五；組織好半期考試和4－6年級市級示范小學質量檢測和1－3年級區(qū)、片區(qū)考試工作。組織教師參加省、市、區(qū)、校級教研師培活動，利用各種機會提高教師專業(yè)水平，充實專業(yè)知識。日常規(guī)范的養(yǎng)成教育與少先隊操行評分、雛鷹爭章活動、學校五項評比有機結合，做好學生心理健康輔導，摸清留守兒童現(xiàn)狀，把未成年人思想道德建設與教學工作融為一體。每位教師一期內完成經驗文章1－2篇，教學心得2－3篇，教學反思12－15篇。組織好數(shù)奧、英語等競賽活動，組織好“三好學生”、“優(yōu)干生”評選活動，六一表彰慶祝活動。嚴格按教育局學籍管理辦法做好學生學籍管理工作。打工、借讀學生無法辦變動手續(xù)的，至少要交戶口本復印件，或家長本人到教育股辦理。任何人不得以任何理由和借口排斥、歧視學困生，不得因學習差，經濟困難讓任何一個學生失學，不得體罰和變相體罰學生，違者后果自負。四、其他工作與體衛(wèi)分管人員一起做好學校體育衛(wèi)生工作，保證學生做好課間操、早操、眼保健操；上好體育課，安排好課外活動；加大衛(wèi)生工作力度，督促做好校園環(huán)境衛(wèi)生、住校生寢室清潔和個人衛(wèi)生，預防傳染病、流行病的發(fā)生。綜合、科學、社會、思品、勞動課要以培養(yǎng)學生良好品質，創(chuàng)新精神，動手、動腦習慣為目的，增強學生的社會適應能力。每位教師根據(jù)自身實際、學科實際充分利用學校現(xiàn)有資源組織好電化、實驗教學。開好家長會，向家長宣傳黨的教育方針、政策，爭取家長支持配合教育教學工作。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。嚴格按課表上課，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，須到教導處安排好課務。加強學籍管理，健全學籍檔案。加強教學“六認真”。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。各教研組要認真開展集體備課。10年以下教師要求手寫教案，有經驗的教師的教案要