【正文】 是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧后，能夠學會用英語表達思想、與人交流。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的?！　類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。從學生成績來看，存在明顯不平衡?！　W生情況分析　　本班共有學生48人，上期期考合格率達50%，優(yōu)秀率達15%，情況較好。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用?！　√岣邔W生聽、說、讀、寫的各項能力。八年級上學期教學計劃范文匯編八篇　　八年級上學期教學計劃篇1本學期本人擔任八年級英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃?！　∨囵B(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣?！　〕珜А叭蝿招汀苯虒W，強調課堂上師生互動。其內容主要反映了學生的日常學習和生活?；A知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有6８%左右，閱讀寫作得分率低。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。　　其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣?！　閷崿F(xiàn)這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞?！　”緦W期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。　　教材進一步豐富了文化教學的內容，包括民族文化。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。不善于發(fā)現(xiàn)和語言規(guī)律。　　教學措施：　　認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力?！　∫髮W生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。　　要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量?！　⊥瓿赏骄毩?。　　八年級上學期教學計劃篇3一、本期指導思想　　面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。剛升入八年級的學生的英語基礎方面還很薄弱，經(jīng)過上學期不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉?！　×硗?，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。本冊書將學習的一些語法知識點有：現(xiàn)在進行時、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法、賓語從句、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等?！　∧芨鶕?jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！　筮M生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。縮小班級學生之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。　　多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足?！　〔粩鄬W習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！　筮M生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生也有幾人，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難。采取的措施　　，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課?！　。孟抡n時間做好培優(yōu)補差?！　∑渚唧w目標為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構思；能擬富有創(chuàng)意的標題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言?！　∽⒅卣Z言能力和思維能力的同步發(fā)展?！　《?、全期教學總目標　　學生應有較明確的英語學習動機