考點(diǎn)13-社科文(科技文)閱讀-20xx年高考語文高效得分簡明手冊-wenkub
2025-04-05 06 本頁面
【正文】 ，“導(dǎo)致地球同步軌道上的衛(wèi)星失靈甚至隕滅”只是強(qiáng)勁的太陽風(fēng)引發(fā)磁層亞暴期間可能帶來的一種災(zāi)難，而 A 項(xiàng)卻將此表述成了一種必然災(zāi)難，這就犯了將“或然”表述成“必然”的錯誤。 “已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。判斷失誤，以偏概全：轉(zhuǎn)換句子說法時(shí)，誤將全稱變特稱，特稱變?nèi)Q；或以片面的、局部的認(rèn)識來概括整體。千萬不要從信息篩選的角度出發(fā)認(rèn)為原文并沒有這樣的意思，而誤認(rèn)為該項(xiàng)不正確。如2014年第3題B項(xiàng)“宋代政府引入行會管理方法”錯，因?yàn)樵牡谌蝺?nèi)容：行會是在宋代才開始形成，沿襲《律》的規(guī)定，對有毒有害食品的銷售者予以嚴(yán)懲。原文是“風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸?？?014 年全國大綱卷第 9 題 B 項(xiàng)，原文敘述的是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)加工場遺址，證明古人的石材加工技術(shù)并不落后，并沒有提到“所用的石材則取自秦始皇陵西北大規(guī)模的加工場”這層意思?？梢姟霸霎a(chǎn)”是第一目的，而D項(xiàng)否定不當(dāng)。[來源:]偷換概念，張冠李戴：選項(xiàng)中將原文詞語用似是而非的非等值概念替換，[來源:Zamp。命題伎倆高考名題例析判斷策略[來源:Z。一對一照就清楚，無非換空改漏湊。二、考點(diǎn)點(diǎn)睛自然社會科技文，命題簡單似玄妙。一、考情分析近年來，科技文閱讀的命題日漸式微，“社科文閱讀”幾乎一統(tǒng)天下?？此g(shù)語滿天飛，實(shí)則狐假虎威招。只要圈點(diǎn)勾畫好，獵取高分何用愁？三、應(yīng)考策略對這個(gè)考點(diǎn)，千萬不能大量做題。xx。xxamp。是非錯換，武斷絕對：轉(zhuǎn)換句子說法時(shí)，誤將肯定變否定，否定變肯定；或變相對為絕對。因此，B項(xiàng)是無中生有。沙塵與水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水”。 答非所問，不審題目：盡管選項(xiàng)內(nèi)容出自文章（甚至與原文的意思一致），但與題目毫不相干。把篩選當(dāng)推斷：將原文的表述轉(zhuǎn)換為另外一種形式表述是信息篩選的設(shè)題特點(diǎn)；“推斷”是一種通過現(xiàn)有的、已知的知識或材料，推出新的、未知的猜測或結(jié)論的一種邏輯思維方式。（天津卷第 10 題）根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是 C. 隕石撞擊地球與“凡爾納爆炸”現(xiàn)象不同，因此，我們現(xiàn)在可以根據(jù)撞擊遺跡確定其屬何種現(xiàn)象。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。 事物從發(fā)展的趨勢來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”?！把a(bǔ)充”指“在主要事物之外追加一些”，因此， B 項(xiàng)說“主要來源”則主次顛倒。把描述當(dāng)解釋：在理解重要詞語在文中的含義時(shí)，一些描述性的說明或補(bǔ)充性的闡釋，并沒有準(zhǔn)確揭示事物的特征。 信息遺漏 。所以 A 項(xiàng)犯了強(qiáng)加因果的錯誤。 將必要條件當(dāng)成充分且必要條件。曲解原意 指對詞句的理解與原文意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述的觀點(diǎn)或所要表達(dá)的意思。魯迅說過：“悲劇將人生
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