【正文】 超過(guò)120字。 10．下面是國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)”。向背兩極性不是各占一端，截然對(duì)立，而是在一個(gè)連續(xù)體上的向背兩極的變化。 （1）從（一）圖可以看出網(wǎng)上外賣近年來(lái)有什么變化？ （2）從（二）圖可以看出人們選擇外賣的主要因素是什么？ （3）從（三）圖中可知，應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)外賣事件？ 8．2019年清明節(jié)，一批批少先隊(duì)員來(lái)天安門廣場(chǎng)，懷著崇敬的心情參觀了人民英雄紀(jì)念碑并敬獻(xiàn)花圈。 若將表格內(nèi)容刊發(fā)為新聞，請(qǐng)擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)25個(gè)字。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分。 漢語(yǔ)中意義相近、語(yǔ)體風(fēng)格不同的介詞，在外國(guó)留學(xué)生中的使用情況有較大差別。我應(yīng)該怎么辦呢？ 張生：你好，我正在羅馬旅行，我的護(hù)照丟失了，我應(yīng)該如何補(bǔ)辦護(hù)照呢？ （2）有人說(shuō)，《包寶寶》所講述的故事是典型的中國(guó)式親情，你如何看待這種中國(guó)式親情？（不超過(guò)80個(gè)字。（1） 北京時(shí)間2月25日上午，第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮在美國(guó)洛杉磯舉行，由華裔女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的8分鐘動(dòng)畫短片《包寶寶》，喜獲最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)！ 2．閱讀下面的文字和圖片，完成題目。 ） 3．根據(jù)流程圖所提供的信息，在下面對(duì)話的橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整清晰，語(yǔ)言連貫得體（每處不超過(guò)15個(gè)字）。 下表是漢語(yǔ)水平考試中不同得分段的學(xué)生使用幾組同義介詞情況的統(tǒng)計(jì)，從中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（1） （2）請(qǐng)從“提升高校新生體質(zhì)健康水平”的角度，對(duì)高中學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)工作提出相關(guān)建議。請(qǐng)你以一名義工的身份為少先隊(duì)員們講解“五四運(yùn)動(dòng)”浮雕（見(jiàn)下圖）的內(nèi)容，并宣講“五四運(yùn)動(dòng)”的偉大精神以及對(duì)少先隊(duì)員們的期望。 美國(guó)心理學(xué)家普拉切克由此提出了情緒三維模型（如下圖），他根據(jù)強(qiáng)度、相似性和兩級(jí)性這三種基本的特性來(lái)劃分情緒，構(gòu)成一個(gè)倒立的錐體模型。請(qǐng)指出活動(dòng)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)核心元素，并分析活動(dòng)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的視覺(jué)效果及其意蘊(yùn)。 12．下面是新聞編輯工作流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)80個(gè)字。 15．下圖是某市高考網(wǎng)上報(bào)名的流程圖，請(qǐng)把該圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。要求：方案里包括行程和各景點(diǎn)的特色風(fēng)光。請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，總結(jié)出知識(shí)遺忘的一條規(guī)律，并從中得出一條與學(xué)習(xí)有關(guān)的啟示。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換1． 買家提出訂單修改要求時(shí)，客服立刻確認(rèn)是否發(fā)貨。如果已經(jīng)發(fā)貨，通知售后跟進(jìn)，聯(lián)系買家，協(xié)商解決；如果沒(méi)有發(fā)貨，立即按買家要求修改訂單并通知發(fā)貨組處理，然后將處理情況反饋給買家。最后精心組織語(yǔ)言，注意表示次序、方位、事理等詞語(yǔ)的選用。 【解析】【分析】（1）要注意探究Bao的多義內(nèi)涵。根據(jù)材料內(nèi)容，“發(fā)音上：人格化的寶寶形象。中國(guó)母親與孩子之間，關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。2．注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。3． 你是旅行團(tuán)成員還是自由行的旅客呢；你應(yīng)該在當(dāng)?shù)鼐炀謭?bào)警備案并開(kāi)具證明；你帶著護(hù)照丟失證明來(lái)使館辦理，15日后即領(lǐng)取再看文段中張生的回答“我是自由行旅客”，可知第一處應(yīng)該補(bǔ)寫“你是旅行團(tuán)成員還是自由行的旅客呢？”；第二處依據(jù)張生問(wèn)“我應(yīng)該怎么辦呢？”客服的回答應(yīng)該順著“自由行旅客”的箭頭接著往下走，應(yīng)該補(bǔ)寫“應(yīng)該在當(dāng)?shù)鼐炀謭?bào)警備案并開(kāi)具證明”；第三處依據(jù)張生問(wèn)“我已經(jīng)在當(dāng)警察局報(bào)了警了，我現(xiàn)在要做什么？”，再查看流程圖最后兩項(xiàng)補(bǔ)寫“你帶著護(hù)照丟失證明來(lái)使館辦理，15日后即領(lǐng)取”。4． 非預(yù)約患者選擇好就診科室或?qū)＜?，預(yù)約患者攜帶醫(yī)生出具的預(yù)約掛號(hào)憑證或電話預(yù)約掛號(hào)憑證，然后兩種人都到掛號(hào)室相關(guān)窗口，向工作人員出示醫(yī)保手冊(cè)等必要證件后，實(shí)名填寫病歷，然后交費(fèi)并獲取掛號(hào)憑證，這樣完成掛號(hào)手續(xù)后便可前往相應(yīng)科室候診?！军c(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“漢語(yǔ)水平考試中不同得分段的學(xué)生使用幾組同義介詞情況的統(tǒng)計(jì)”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。（2）①?gòu)奶嵘w測(cè)成績(jī)的平均分和合格率考慮，高中學(xué)校應(yīng)加大宣傳與引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時(shí)間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。（意思相近即可） 【解析】【分析】（1）注意圖表的標(biāo)題“某省高校新生體測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況”，從中提煉出“高校新生體測(cè)”關(guān)鍵詞，然后仔細(xì)分析表格的數(shù)據(jù)，依據(jù)表格后“各項(xiàng)滿分為100分。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，各項(xiàng)平均分基本在合格的范圍內(nèi)，整體情況都不是很好，這可能是因?yàn)閷W(xué)校的宣傳與引導(dǎo)工作不到位造成的，所以，從“提升體測(cè)成績(jī)的平均分和合格率”方面考慮，可以建議高中學(xué)?！凹哟笮麄髋c引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時(shí)間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度”； 在看表格中“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“”和“”，此兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)較其它尤其不好，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這就需要高中學(xué)校的師生“都應(yīng)重視加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目如引體向上、仰臥起坐等的訓(xùn)練”；再次考慮，為什么學(xué)校對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不重視，可能學(xué)校缺少一套符合本校學(xué)情的體測(cè)工作考核制度，如果將體測(cè)成績(jī)與師生各類考核比如評(píng)優(yōu)評(píng)先等相關(guān)聯(lián)的話，大家就會(huì)高度重視各項(xiàng)體育鍛煉了，因此可以從“提升體測(cè)工作的有效性”考慮，激勵(lì)全校師生高度重視；最后，不要忘記，怎樣才能讓師生的各項(xiàng)體測(cè)上升呢，最直接有效的方法就是要“加大相應(yīng)體測(cè)設(shè)備與器材的有效投入”，這樣才能提升體測(cè)工作。③從提升體測(cè)工作的有效性考慮，高中學(xué)校應(yīng)該建立健全一套符合本校學(xué)情的體測(cè)工作考核制度，如將體測(cè)成績(jī)與師生各類考核如評(píng)優(yōu)評(píng)先等相關(guān)聯(lián)。記住題目要求，不要超過(guò)25個(gè)字。（2）認(rèn)為餐品衛(wèi)生安全有保障，餐品口味豐富。題干三是“從（三）圖中可知，應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)外賣事件”，由圖三可知，外賣的投訴事件時(shí)有發(fā)生，故對(duì)于網(wǎng)上的店鋪要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的力度?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的基本能力。②浮雕背景：天安門、飄揚(yáng)的旗幟；③浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號(hào)的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽(tīng)眾或者參加者?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}從題干來(lái)看，題干要求考生“以一名義工的身份為少先隊(duì)員們講解“五四運(yùn)動(dòng)”浮雕的內(nèi)容，同時(shí)宣講“五四運(yùn)動(dòng)”的偉大精神和對(duì)少先隊(duì)員的期望。 故答案為：“五四運(yùn)動(dòng)”浮雕內(nèi)容： ①背景和時(shí)間：1919年巴黎和會(huì)上中國(guó)外交喪權(quán)辱國(guó)的失敗，引發(fā)了偉大的五四運(yùn)動(dòng)?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”的精神：愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。9． （1）頂部扇面上的情緒最強(qiáng)烈，沿扇面向下，情緒強(qiáng)度遞減。但是，結(jié)合“狂怒”“驚喜”，“狂喜”“悲痛”等分析，互為對(duì)頂角的兩個(gè)扇形中的情緒則是相互對(duì)立的。解答此類題目需要學(xué)