[名校聯(lián)盟]河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊蘆花蕩第三課時(shí)教案-wenkub
2025-04-05 05 本頁面
【正文】 融的藝術(shù)境界。這么優(yōu)美的水鄉(xiāng)卻被敵人封鎖。四人一組活動，明確答案。課時(shí)安排3——（3）教具使用教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注一、導(dǎo)語：《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到非常的凄慘，沒有感到壓抑，而是感到寫得非常優(yōu)美，給人一種積極向上的力量。2. 感受品味孫犁作品明麗清新的筆調(diào)，秀麗雋永的風(fēng)格過程與方法：在朗讀中，對文章景物描寫進(jìn)行美點(diǎn)追尋，賞析文中景物描寫的美。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中國人民是英雄的不可征服的人民。其中一個原因，是得益于作者對白洋淀美麗風(fēng)光的描繪。（答案見教參）小組選代表展讀。白天一片死寂，連水鳥也躲避；只有到晚上，才能聽到它們“飛動和唱歌的聲音”。第(8)句是老人致敵人于死地時(shí)，“向著葦塘望了一眼”所產(chǎn)生的感受。賞析指導(dǎo)：可從渲染環(huán)境氣氛、烘托人物精神境界、加強(qiáng)抒情韻味、推動情節(jié)發(fā)展等角度入手。小說寫兩個女孩在革命隊(duì)伍里逐漸成長的過程，也穿插不少景物描繪：“這是冀中區(qū)的女孩們，大的不過十五，小的才十三。她們長大成人了?！氨倍贰?，既是實(shí)在的景物，因?yàn)槭窃跀橙说姆怄i下，多半是夜行軍，但同時(shí)，它又是一種暗喻：黨
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