高考語文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目(及答案)-wenkub
2025-04-05 04 本頁面
【正文】 4．閱讀下圖《當(dāng)你老了》，完成下面小題。 ⑵ 樂觀的人在每種憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)；悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂患。本題要求為畫中兩個(gè)人物配上語言。（2）樂觀的人在每種憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)；悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂患。3．下面是一幅漫畫，按要求完成題目。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。②612歲，孩子對(duì)父母的依戀已不那么強(qiáng)烈，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，可以鼓勵(lì)孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。 故答案為：⑴①與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而下降。本題要求“結(jié)合自己成長(zhǎng)過程的體會(huì)，向父母提出三點(diǎn)針對(duì)孩子人際交往方面的建議”，因此要重點(diǎn)結(jié)合孩子和雙親變化關(guān)系的曲線具體分析。根據(jù)三條曲線的走勢(shì)可以概括規(guī)律：和雙親的交往呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)，和同伴的交往呈遞增趨勢(shì)，和老師的交往先是呈增長(zhǎng)趨勢(shì)（8歲之前），然后呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢(shì)（8歲后）。 【解析】【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長(zhǎng)而上升，之后基本不變。 人際關(guān)系交往變化（1）根據(jù)坐標(biāo)圖，總結(jié)三條發(fā)展變化的規(guī)律，要求語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每條不超過25個(gè)字?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。 【解析】【分析】本題所提供的圖是“我國(guó)普通護(hù)照簽發(fā)流程圖”，要求“把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字”。高考語文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目(及答案)一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1．下面是我國(guó)普通護(hù)照簽發(fā)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。從圖上來看，應(yīng)該按照由上往下的順序進(jìn)行擬寫，第一步是申請(qǐng)人送交申請(qǐng)，第二步是窗口受理，窗口受理分成兩種情況，一種是不符合要求的，要退回申請(qǐng)，并一次告知補(bǔ)正內(nèi)容，一種是符合要求的，申請(qǐng)人繳費(fèi)；第三步是機(jī)構(gòu)審核，這一步也分為兩種情況，符合要求的發(fā)放證件，不合規(guī)定的不予簽發(fā)的要向申請(qǐng)人告知原因。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。 （2）結(jié)合自己成長(zhǎng)過程的體會(huì)，向父母提出三點(diǎn)針對(duì)孩子人際交往方面的建議。（2）①6歲以前，孩子對(duì)父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛，通過活動(dòng)、游戲等培養(yǎng)親子感情。考生解答本題時(shí)應(yīng)認(rèn)真觀察圖表，首先是標(biāo)題，然后觀察坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？忌筛鶕?jù)以上分析概括答案。從圖表可見，6歲以前，孩子對(duì)父母的交往最多，非常依戀，父母要關(guān)愛子女，培養(yǎng)親子感情。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速上升。③12歲以后，孩子有了自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力，要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)給予更多的自由空間。 （2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。 （1）請(qǐng)為畫中兩個(gè)人物配上語言。 【解析】【分析】本題是一副漫畫。畫面的寓意應(yīng)該是表達(dá)悲觀的人和樂觀的人對(duì)于同一事件的不同的態(tài)度，所以只要據(jù)此來為人物配上合理的語言即可?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的能力。 （1）用簡(jiǎn)潔的語言描述圖片主要內(nèi)容。 建議：①子女贍養(yǎng)，親戚協(xié)助；②政府、市場(chǎng)齊努力，共建社會(huì)化養(yǎng)老。故答案為：⑴一只年輕而有力的手托住一只飽經(jīng)風(fēng)霜的手。 ⑵此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換及提出建議的能力。為了滿足人類的欲望，每年都有大量無辜的動(dòng)物被宰殺，它們的皮毛被制成各種衣服。 （2）從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)析它的創(chuàng)意。⑵結(jié)合【注】的內(nèi)容“XL、S代表衣服的尺碼”分析可知，要認(rèn)識(shí)到作者用簡(jiǎn)潔的符號(hào)代表衣服，從而激發(fā)讀者想象力，引發(fā)人們對(duì)兩只豹子命運(yùn)的擔(dān)心。⑵廣告創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)一般是諷刺或者揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某些方面。（2）示例一：贊同這種做法，因?yàn)轸斞傅淖髌反_實(shí)晦澀難懂，選入教材，反而增加了學(xué)生的畏難情緒，將魯迅作品撤出中學(xué)教材未嘗不可，等中學(xué)生閱歷增加之后，再來一段魯迅的作品，這樣才能更加深刻地領(lǐng)會(huì)他的文章背后的現(xiàn)實(shí)意義。故答案為：⑴反映了在新一輪的教材改革與編寫中，有很多魯迅的文章被請(qǐng)出教材這一現(xiàn)象?！军c(diǎn)評(píng)】漫畫是一種用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，常采用夸張、比喻、象征等手法，加上文字等輔助要素，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有諷刺與幽默的藝術(shù)特點(diǎn)以及教育和審美等社會(huì)功能。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，感情飽滿，語言連貫、生動(dòng)，不少于80字?！敬鸢浮?二十年，回憶不曾離開，您用小小的童車推著我童真的笑顏，推著我無憂的童年。續(xù)寫的話從孫子的角度考慮，需表達(dá)對(duì)奶奶的感激與照顧之情。如今，奶奶，我愿用我的青春年華，推出您安康的晚年！ 【點(diǎn)評(píng)】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。 但是，②________也隨之而來，做家用電器的、健康產(chǎn)品的紛紛開始賣空氣凈化器，有的企業(yè)甚至直接貼牌銷售，有的商家渾水模魚，③________。 故答案為：購(gòu)買了空氣凈化器；濫造概念、價(jià)格虛高等問題（或“空氣凈化器市場(chǎng)亂象”）；欺騙消費(fèi)
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