【正文】 不一的水柱，水柱成花開形狀，時如蓮花開放，時如菊花綻開，中間還不時噴射出一條沖天的水柱，能沖激到旗桿那么高。不時有游人擦肩而過，有疾步如飛的健身者，有緩慢行走的老者，有衣裙如花的女子，有活潑撒歡的小孩。 ④現(xiàn)在是初夏，藤蔓還沒有爬上去。如果是盛夏，植物的枝葉藤蔓爬滿長廊上面的絲網(wǎng)，一片綠蔭將長廊籠罩，陽光星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來，游人穿行在綠葉繁花嫩葉當(dāng)中興致盎然。答題時要緊扣材料圍繞“英雄”話題來談即可。 ⑶此題考查學(xué)生對論證方法的辨析以及其作用的分析。【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。 精忠報國”主題活動；③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。 （2）本題要盡量利用文本中的信息，要結(jié)合文章中心及上下文來理解分析。（4）擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神，經(jīng)年累月的執(zhí)著和堅(jiān)守；工作中恪盡職守，崗位上埋頭苦干，每個人都可能成為“自己的英雄”；默默奉獻(xiàn)，為了國家、人民甚至犧牲自己的生命。 精忠報國”網(wǎng)絡(luò)互動活動；②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄 （4）聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡恼J(rèn)識?！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強(qiáng)大力量。 ④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄?！避娙恕⒕?、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風(fēng)險的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行?！?月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。 讓崇尚英雄成為時代風(fēng)尚余榮華與此同時，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族做出的犧牲和貢獻(xiàn)。 ③在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。新時代的中國，同樣需要英雄精神。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。（80—100字） 材料：5月14日，川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。 精忠報國”主題活動；③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。 【解析】【分析】（1）“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚的具體表現(xiàn)，可提取第①段的“由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的‘崇尚英雄 如可分析問題下文的“軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風(fēng)險的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲”這句話，點(diǎn)出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說出對“英雄”的認(rèn)識。 ⑵ 這句話點(diǎn)出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。2．閱讀《夏游依安植物園》，回答下列小題。 ①依安植物園，坐落于北方小城依安縣，是鑲嵌在烏裕爾河濕地上的一顆璀璨明珠。兩邊青綠的果實(shí)綴滿枝頭，李子、櫻桃、葡萄，觸手可及。一群群孩子們歡悅得像花叢中的蝴蝶，興奮地擺出各種姿勢和造型，父母們搶抓鏡頭拍照。 ⑧假山不算太高，沿著曲曲折折的石頭臺階登上山頂，站在亭上，憑欄臨風(fēng)，享受涼風(fēng)輕拂，十分愜意。雪白的水花落地，砸出美妙的響聲，落水進(jìn)濺的水花撲面飛來，給駐足觀看的游人們送上一絲清涼。 ⑩假山的北面是一個人工湖，將假山環(huán)繞起來。人在湖邊游覽，仿佛身處鄉(xiāng)野，又如置身于江南夢幻水鄉(xiāng)。 ?我從湖的西側(cè)順著林中小道來到植物園的西北角。各種各樣的花千姿百態(tài)、爭奇斗艷、蜂圍蝶繞、沁人心脾，令人心神愉悅。 ?大片的森林綿延不絕，有挺拔的云中楊、婆娑的柳樹、潔白雅致的白樺樹、濃郁芳香的松樹、修剪成球型的榆樹。（作者：邢占雙，系依安縣初中語文教師，有改動。 第⑨段劃線語句運(yùn)用了哪幾種感官來寫，體會其寫景狀物的妙處。”“在巨石的東北角，有一處迷宮，環(huán)形的通道，系植物墻，有點(diǎn)像游戲中的叢林場景。 （3）要求學(xué)生結(jié)合五種感覺：視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺等?！狈治龅贸觯罕磉_(dá)了作者對依安植物園的喜愛、流連忘返的思想感情。解答此題關(guān)鍵要了解有關(guān)線索的知識。注意通感修辭的把握。 ⑶本題考查寫作角度的把握，注意 視覺、聽覺、觸覺等多種感官的運(yùn)用，體會妙處。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。 ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 ③“不要掉隊(duì)呀！天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。耳朵里有不可捉的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉像野馬在平原上奔馳，像山泉在鳴咽，像波濤在澎湃。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒。（1）選文第①段中“奇觀”奇在哪里？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？ （2）選文第?段中“我們完成了任務(wù)，把一個堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)絺€縱隊(duì)每個人的心中”，這個“堅(jiān)強(qiáng)的意志”指的是什么？“我們”用了哪些方法把它灌輸?shù)秸麄€縱隊(duì)每個人的心中”？ （3）選文第⑧中既說“寂靜”又寫出許多聲響，這里用了什么寫法？其作用是什么？請?jiān)賹懗瞿銓W(xué)過的運(yùn)用了這種方法的一句古詩。（3）反襯（以動襯靜），突出表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的高尚品質(zhì)。答此題可結(jié)合上下文的內(nèi)容分析。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動工作”，14段“看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼”等句，即可整理出正確答案。晚上只聽見滴答滴答的鐘聲；靜得只聽見自己的呼吸聲…… 故答案為：⑴“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到山上，“奇觀”表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見,表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢，并贊揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀_主義精神； ⑵指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗口，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志；我們通過貼標(biāo)語、喊口號、演說等進(jìn)行宣傳鼓動。解答時，認(rèn)真閱讀全文，用簡潔的語言將故事情節(jié)概括即可； ⑵本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。答題時注意根據(jù)內(nèi)容判斷寫作手法，有手法再去找相關(guān)詩句。 ①它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。走出了山，來到城里，我才知道我的渺?。簧酵獾奶斓剡@般大，城里的好景這般多。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。 ④雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去，我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著我奶奶。 ⑤雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了?！熬G色”是和平、希望的象征。這是本文的主旨所在。 （2）文中第二段寫了“走出了山，來到城里”“ 有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了”，這些奮斗的經(jīng)歷凸顯出一個朝氣蓬勃的青年形象——有夢想，有毅力，有韌勁。②“但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹頂上那個花苞的形態(tài)，表現(xiàn)了這個花苞給我的激勵和希望。 故答案為：⑴“我”的理想是美好的，是生機(jī)勃勃的，是充滿希望的。②將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時也給予作者希望和信念（意思基本符合即可） ⑷小桃樹的頑強(qiáng)生命力使“我”看到了希望，堅(jiān)定了信念，堅(jiān)信通過不屈不撓的奮斗，定會創(chuàng)造美好的未來，實(shí)現(xiàn)美好的理想。 ⑵本題考查讀iwz內(nèi)容的理解。 ⑷本題考查文段的作用理解。我愿意把“神奇”二字賦予面粉的來源——小麥。 ②人類通過“種植”“加工”這些方式馴化了小麥，使其成為人類的主食。其中，未去除表皮麩質(zhì)、粗糙且顏色較深的，就是我們說的“全麥”，而去除麩質(zhì)的白面粉則更加細(xì)膩。首先，是小麥中蘊(yùn)含的能量密度相對較高，能夠和它匹敵的就只有水稻和玉米，這也是為什么玉米、水稻、小麥分居全球主食產(chǎn)量前三名。此外經(jīng)過磨碎處理的小麥面粉，含水量可以很低，不易腐壞，所以可以長時間貯存。 ⑥占據(jù)西方人餐桌的主食面包，是小麥最為常見的面目之一。從小麥到面包，需要磨坊磨面，需要大型的炭爐烘烤，需要面包房師傅的手藝。不同地方的小麥，品種不同，面筋蛋白的含量也不同，不同的加工技術(shù)讓面條呈現(xiàn)出不同的口感?！拔覀凂Z化了小麥，小麥也馴化了我們。（2）①小麥中蘊(yùn)含的能量密度相對較高；②植株具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力；③蛋白含量高；④小麥面粉含水量低，利于長時間貯存。 【解析】【分析】（1）通過描寫北方家庭二月初二吃餃子的內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣，巧妙地引出下文的說明對象——小麥。”“此外經(jīng)過磨碎處理的小麥面粉，含水量可以很低，不易腐壞。 （4）“除了面包和面條，……餃子餛飩包子油條披薩餅干曲奇蛋糕等等，簡直不勝枚舉”可知運(yùn)用舉例子的說明方法，具體有力地說明了不同的加工技術(shù)讓面條呈現(xiàn)出不同的口感?！拔覀凂Z化了小麥”是說人類通過種植、加工小麥，而使其成為人類的主食；“小麥也馴化了我們”是說小麥也通過人類的遷徙、交換和貿(mào)易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。 ⑷舉例子；通過列舉新疆的馕、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅、餃子餛飩包子油條比薩餅干曲奇蛋糕等例子，具體地說明了面粉加工技術(shù)和口感種類之多。通過分析它的表達(dá)效果，據(jù)此指出說明文語言的準(zhǔn)確性。6．閱讀下文，完成下列小題。 ①野菊花！野菊花開在山野里。 ②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。 ③花朵不過一分銀幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。 ④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（chǎng）（外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛衣壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。 ⑤野菊花自有令人嘆服的野性。 ⑥多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，循時以躥發(fā)。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。 ⑨哦，野菊花，這野性的精靈！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。她無所需求，卻默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，文章表現(xiàn)了野菊花樸素、樂觀、頑強(qiáng)的精神。（3）A（4）問題：結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫侥男﹩⑹尽?（2）從第④段找出反面襯托野菊花的句子，找出表現(xiàn)野菊花精神的句子進(jìn)一步思考。沒有寫到“默默地?zé)o私奉獻(xiàn)”。理由：本句運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花勝者的豪放形象，語言節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。A； ⑷問題：結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫侥男﹩⑹尽４祟愵}一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括； ⑵本題考查對比手法。7．閱讀下文，回答問題。 上小學(xué)時，我一直是個非常自卑的女孩子。比如說：梅花為什么叫梅花？我若是梅花，會是白梅還是紅梅？她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。 “我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說對每個同學(xué)的情況我都能知道的明明白白。我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后?？赡銥槭裁床徽f‘傾聽春天的腳步’呢？””第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。 她沒有說話，走上了講臺，以我的練習(xí)冊為范本講起造句來。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。 在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進(jìn)步很快。 公布成績的那一天終于來了。 天哪，我是第一名！她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍，終于取得了優(yōu)異的成績！誰能和喬小葉換個座位？”我懵懵懂懂地在那里坐了下來。 “希望大家向喬小葉學(xué)習(xí)。閱讀全文，概括說說“我”在白老師教育下成長變化的過程?！边@句話有什么深刻含義？請談?wù)勀愕睦斫?。；l249。（用上要求的詞語，采用擬人的方法，句子充滿情趣，有文采。（6）略 【解析】【分析】（1）對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。注意據(jù)義定音。據(jù)此作答即可。只要你的內(nèi)心充滿正能量，能夠滿懷期待的去看待人生中的低估，總能走出屬于自己的輝煌。一定不能脫離“感恩”這一主題。； ⑵我是個自卑的女孩子，對學(xué)習(xí)一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點(diǎn)使我溫暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)使我反思，了解我的視力使我感動，我開始勤懇學(xué)習(xí)，終于取得很大進(jìn)步； ⑶采用了心理描寫和動作描寫的方法，生動地寫出了“我”被白老師關(guān)心感到溫暖，同時又擔(dān)心被老師批評而不安； ⑷略。 【點(diǎn)評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字