【正文】 ，體現(xiàn)你的思考。旁邊的一位姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過來幫忙了。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一種蝴蝶在沒有完全長(zhǎng)成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾?。∈前?，我們要有足夠的耐心，等待準(zhǔn)備充分了，機(jī)會(huì)成熟了。富人很是吃驚，可他卻故作鎮(zhèn)定的說：“在等兩年吧，我造好了船送你去”?，F(xiàn)實(shí)中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準(zhǔn)備都得多的代價(jià)?？上肴〉倪@么好的成績(jī)也與他平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的。初想這是多么的無知。正是由于平常做了充分的準(zhǔn)備，他才會(huì)在賽場(chǎng)上笑到最后，在殘奧會(huì)四項(xiàng)游泳賽事中均獲得冠軍的稱號(hào)。充分的準(zhǔn)備成就了她完美的理想。著名舞蹈家邰麗華在很小的時(shí)候就因高燒而喪失了聽力。材料中，第一則《黃帝內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)治療疾病要預(yù)防為主，第二則班固《漢書?伍被傳》強(qiáng)調(diào)聰慧明智往往有先見之明；然后導(dǎo)語中又強(qiáng)調(diào)“把握歷史規(guī)律和大勢(shì)的道理，“于無聲處聽驚雷”，這是真正的大智慧”。你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備用絕對(duì)的自信和實(shí)力來迎接每一次機(jī)遇了嗎？你準(zhǔn)備好用年輕踏實(shí)的心去創(chuàng)造每一次機(jī)遇了嗎？現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備吧！因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的！【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。每當(dāng)我們看到班里第一名同學(xué)的成績(jī)，也許會(huì)震驚、羨慕，會(huì)發(fā)出贊嘆聲，但他們只是把握了每一次考試機(jī)會(huì)，對(duì)事情有認(rèn)真專一的態(tài)度，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成了遇到問題就會(huì)多動(dòng)腦筋愛思考的習(xí)慣。生活中一些人總在抱怨，為什么別人能抓住機(jī)遇，而自己無法得到呢？其實(shí)很多時(shí)候，機(jī)遇就擺在眼前，只是自己沒有抓住。在一次偶然上臺(tái)演奏時(shí)，一曲終了，全場(chǎng)聽眾起立為他鼓掌整整七分鐘。那么他們?yōu)槭裁慈〉贸晒δ?？因?yàn)樗麄冏龊昧藴?zhǔn)備！鋼琴家朗朗曾在他的自傳中寫道，他剛開始只是一名替補(bǔ)，還是第七替補(bǔ)。③不得少于800字。 這也是我們時(shí)常提到的把握歷史規(guī)律和大勢(shì)的道理，“于無聲處聽驚雷”，這是真正的大智慧。高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長(zhǎng)大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長(zhǎng)大了！”） 板書內(nèi)容 那一刻，我長(zhǎng)大了（1）選擇成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情。（2）互相評(píng)價(jià)：從哪里感受到了當(dāng)時(shí)的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。（1）學(xué)生自由閱讀。，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯(cuò)別字。五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。），教師小結(jié)，把握技法。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個(gè)人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上?！鞍职帧薄翱烊?！”爸爸用兩個(gè)字拒絕了我的請(qǐng)求。”我滿不在乎地回答?！　“职执蜷_門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒?！　∧且淮危要?dú)自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。（3）可以根據(jù)自己最深的感受對(duì)習(xí)作進(jìn)行命題。（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫具體。，教師評(píng)議。：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長(zhǎng)大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個(gè)人在那一刻長(zhǎng)大了？（小組長(zhǎng)分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。（板書：那一刻，我長(zhǎng)大了） 二、課件展示，引導(dǎo)選材。：同學(xué)們，隨著時(shí)間的流逝，你們都發(fā)生了很多的變化，最大的變化就是你們都長(zhǎng)大了。，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo) ，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。教學(xué)重點(diǎn) 在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。誰能說說從哪兒可以看出自己長(zhǎng)大了？，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。），全班交流，教師評(píng)議，分類總結(jié)。三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜?！澳鞘鞘裁?？”爸爸把聲音壓的很低。“你為什么偷別人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我的話還未說出口，就被這兩個(gè)字頂了回去。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。（1）開頭用簡(jiǎn)潔的語言直接引出主題，干脆利落。，每個(gè)同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評(píng)議，提出修改意見。（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。（3）集體交流，進(jìn)行修改。七、自我修改，謄抄習(xí)作。 八、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。讀了上述材料后，你有怎樣的體驗(yàn)？產(chǎn)生怎樣的思考？請(qǐng)根據(jù)以上材料包含的意思，寫一篇文章。④不得抄襲套作。這意味著只有當(dāng)演奏家和六位替補(bǔ)全部病倒他才有機(jī)會(huì)上場(chǎng)，這樣的機(jī)會(huì)幾乎為零。他就是抓住這一次機(jī)會(huì)一炮走紅，成為了世界著名的鋼琴家。事實(shí)上，每個(gè)人一生中都可能出現(xiàn)幾次改變自身命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但是常常只有少數(shù)人會(huì)抓住機(jī)會(huì)并取得成功。很多事情就是這樣，就好比學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，你的好習(xí)慣都是你平常實(shí)際生活中的行為在潛移默化中轉(zhuǎn)變而來的，而就是這些好習(xí)慣會(huì)帶著你走向?qū)儆谀愕拿恳淮螜C(jī)遇。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。這些都是強(qiáng)調(diào)了想問題做事情要預(yù)先做好準(zhǔn)備，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，要做到把握歷史規(guī)律，順勢(shì)而為。在聾啞學(xué)校就讀期間，她熱愛上了舞蹈，夢(mèng)想著成為一位優(yōu)秀的舞蹈家。殘奧會(huì)游泳冠軍何軍權(quán)令我們欽佩，他不屈不撓的毅力令我們感動(dòng)。他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，用實(shí)力證明了自己。可過了一段時(shí)間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：做好準(zhǔn)備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。而這些刻苦訓(xùn)練就像成功之前的準(zhǔn)備一樣。古代就有兩個(gè)人，一個(gè)是貧窮的，而另一個(gè)個(gè)人卻是富有的。窮人什么也沒說就走了。便可靜極而動(dòng)，取得成功。視頻顯示，事情發(fā)生在青島。姑娘蹲下身來，給坐著的老奶奶系鞋帶。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。這是孫女在給祖母行孝嗎？不是，兩位素昧平生。好多人看得眼眶濕濕的：啥叫“老吾老以及人之老”？這就是活生生的例子啊，親孫女也就這樣了！對(duì)照之下，筆者還有點(diǎn)慚愧。腦子里不是沒冒出善念，但是讓一股一股雜亂想法“稀釋”了：素不相識(shí)的，合適嗎？唐突不唐突?。磕敲葱┤硕疾蝗?，我去，是不是太招搖了？老太太把我當(dāng)騙子咋辦？……越想越猶豫，越想越怯懦，最后，溜了。力所能及、順手可為的微善，更應(yīng)該運(yùn)用這個(gè)法則。頭腦中的善，不化作手上的作為，有什么用呢?？忌⒁鈺r(shí)可以從姑娘和其他乘客角度考慮：姑娘角度：（1）姑娘，你彎腰的樣子真美；（2）公交車上的正能量；（3）“鞋帶”正能量；（4）愛心傳遞。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)?！?習(xí)近平說:“心中有陽光,腳下有力量,為了理想能堅(jiān)持、不懈怠,才能創(chuàng)造無愧于時(shí)代的人生。【答案】目標(biāo)是成功人生的方向追逐陽光是向日葵的目標(biāo)，所以她總是自豪的面向太陽；沖破黑暗是種子的目標(biāo)，所以它最終置身于光明的懷抱；滿載金黃的沉甸是麥苗的目標(biāo)，所以他終在秋日里含笑……他們因?yàn)閾碛心繕?biāo)而走向成功，他們的成功向我們展示著一個(gè)道理――目標(biāo)是成功人生的方向。正是因?yàn)橛辛恕傍欩]”之志，才會(huì)有后來的大澤鄉(xiāng)起義，才會(huì)使陳涉成為我國歷史上第一位領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。當(dāng)然，這并不意味有了目標(biāo)便有了成功。最終的結(jié)果，也無非是枉自空閑到白發(fā)，增添幾幾聲嘆息罷了。正如向日葵、種子、麥苗一樣，他們因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才會(huì)有邁向成功的方向和動(dòng)力，才會(huì)有獲得成功的希望。材料一是惠特曼的，“做一個(gè)世界的水手，奔赴所有的碼頭”，在所處領(lǐng)域內(nèi)不斷追求，窮盡自己的一切可能。材料二，塞涅卡的，“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)”，格言是通過比喻表意。不管是近期還是遠(yuǎn)期，人生都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。參考立意：如果選取材料一、二分析立意，第二則格言是從利用資源的角度在談確立目標(biāo)的重要性。如生活中需要目標(biāo)；做一個(gè)有胸襟的人等。然后分別分析論述目標(biāo)的重要性，如有了目標(biāo)才能為自己定位好；有了目標(biāo)，一如既往的堅(jiān)持下去，目標(biāo)可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)；有了目標(biāo)，才能充分利用自己的智慧、勇氣等。成功，一個(gè)美妙而漫長(zhǎng)的旅途，這個(gè)旅途，我們的行囊中，必然需要許多許多的東西，但是，除了這些行囊中的東西外，還有一樣更重要的，那就是目標(biāo)?！诟駹柍纱笫虏辉谟诹α康拇笮?，而在于能堅(jiān)持多久。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。征服珠穆朗瑪峰，對(duì)于登山者來說，是一個(gè)非常大的榮耀，也是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。④不要抄襲、套作。這些英模的卓越貢獻(xiàn)和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產(chǎn)黨人許黨報(bào)國、矢志不渝的理想信念?；赝褡濯?dú)立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼，無數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊(cè)。有哲人說，許國是生命的燃燒、報(bào)國是事業(yè)的奮斗。鄧稼先領(lǐng)軍的團(tuán)隊(duì)，用一代人的拼搏，完成了一些強(qiáng)國需五代科學(xué)家接力攻關(guān)的核武研制工程；黃大年回歸報(bào)國，僅用5年時(shí)間，就研發(fā)出西方國家需20年才能做成的地球深部探測(cè)裝備。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患、快樂著大我的快樂、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。當(dāng)今時(shí)代，奮斗是最生動(dòng)的許國，奉獻(xiàn)是最可貴的報(bào)國。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。【審題】不難看出，材料一主要講的是“為個(gè)人理想而不惜生命”；材料二主要講的是“為國家和人民的利益而犧牲自己”。參考立意：珍惜生命，正確看待生命的價(jià)值；為個(gè)人理想犧牲生命值得肯定，但不做無謂的犧牲；為國家人民利益的犧牲值得我們推崇；以身許國，成就自我；超越生命才能成就生命等?！舅夭摹扛审@天動(dòng)地事，做隱姓埋名人。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這告訴我們?yōu)槿嗣駷樯鐣?huì)服務(wù)就會(huì)在人民心中生出另外一個(gè)的你。然而擁有理想，總是不能避免地要在某些場(chǎng)合，某些事中做出艱難的抉擇。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。①以誠感人者，人亦誠而應(yīng)?！招兄菥蛹善埡?，擇交如求師。誠信是天平，擁有了誠信，就擁有了行為準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)。守信是誠實(shí)的一種表現(xiàn)，千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。言必信，行必果，人無信則不立，國無信則不強(qiáng)，人若無信，不知其可也。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，誠信在消退，“拜金”在滋長(zhǎng)，牟利取代了美德，誠信讓位于欺詐，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，兵不厭詐。一個(gè)人如果失去了誠信，周圍還會(huì)有誰愿意相信他？一個(gè)企業(yè)如果失去了誠信，還會(huì)有哪個(gè)顧客愿意購買它的產(chǎn)品？誠信對(duì)于一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)不僅是一種行為、一種態(tài)度，更是一種精神，一種對(duì)國家忠誠、對(duì)社會(huì)衷心的精神，是一個(gè)民族不倒的靈魂。誠實(shí)守信，無處不體現(xiàn)它的充滿理性而智慧的光芒。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。材料中的六句話，每句包含的意思分別是：第一句，誠信；第二句，珍惜時(shí)間；第三句，堅(jiān)持；第四句，愛國；第五句，友誼：第六句，責(zé)任。供選立意有：誠信守時(shí)是做人的根本；持之以恒方能成就大事；誠實(shí)做人是一輩子的事；祖國永遠(yuǎn)在我心中；友誼建立在責(zé)任之上；珍惜時(shí)間，建設(shè)祖國；誠信是友誼的基礎(chǔ)……參考素材：看見海爾企業(yè)的成就，很難會(huì)想到這個(gè)家喻戶曉的企業(yè)，是由一個(gè)瀕臨近破產(chǎn)的小廠成就的，那么又是什么使它走向財(cái)富？“不是別的，是誠信創(chuàng)寫的歷史佳紀(jì)”。我不買。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)。商鞅任秦孝公之相，欲為新法。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒有敢去移動(dòng)這塊木頭的。愛國將領(lǐng)吉鴻昌。 事變發(fā)生后，他發(fā)指眥裂，聲淚俱下地說：國難當(dāng)頭，凡有良心的軍人都應(yīng)該誓死救國！堅(jiān)決要求與日本帝國主義血戰(zhàn)到底。日軍看到抗聯(lián)勢(shì)力的不斷壯大，感到十分恐懼，在1938年下半年調(diào)集重兵對(duì)抗聯(lián)進(jìn)行“圍剿”，并以萬元巨金懸賞楊靖宇頭顱。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅 35歲的楊靖宇壯烈犧牲。管寧與華歆本是從小到大的好朋友，恰同學(xué)少年結(jié)伴讀書。華歆此舉被管寧視之為見利而動(dòng)心，非君子所為?！毙形慕Y(jié)構(gòu)：首先以排比句引入話題切中中心，要擁有誠信；接下來通過孫武練兵、商鞅變法、季布誠實(shí)守信的例子論證“誠實(shí)守信，何嘗不是一種智慧、一種財(cái)富”；接下來通過黑心米販污油兌陳米，地溝油等隨處可見。①青年之文明，奮斗之文明也?！袪査固葸x擇自己比任何人都會(huì)可靠得多。【答案】范文：幸福是奮斗出來的幸福是什么？幸福是我們歷經(jīng)苦難，忠于苦難所得到的回