部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)25巨人的花園精品教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub
2025-04-05 03 本頁(yè)面
【正文】 熱得打招呼。過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，看了剛才的動(dòng)畫(huà)，相信大家一定會(huì)被我們即將學(xué)習(xí)的童話所吸引，想要更詳細(xì)地閱讀欣賞它，那么，讓我們步入童話王國(guó)，感受童話的魅力吧。情感．態(tài)度和價(jià)值觀：1．多元理解感悟童話故事中蘊(yùn)涵的道理。三維目標(biāo)知識(shí)與技能：1．學(xué)習(xí)生字．理解重點(diǎn)詞語(yǔ)含義。3．讀懂課文，明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)25巨人的花園精品教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的1．認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫(xiě)12字。課型新授課2．讀懂課文，理解課文內(nèi)容。2．感受童話的魅力，激發(fā)閱讀童話的興趣。二、欣賞描繪有孩子時(shí)花園之景放映課件，學(xué)生欣賞有孩子時(shí)花園之景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。柳樹(shù)姑娘在風(fēng)中梳理著自己柔美的長(zhǎng)發(fā)，芙蓉花點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著歡迎我們。蘋(píng)果紅彤彤的，像孩子們的小臉蛋。這時(shí)巨人回來(lái)了，接下來(lái)發(fā)生了什么事呢？三、表演討論放映巨人訓(xùn)斥孩子們、給花園砌墻的課件，學(xué)生觀察課件，瀏覽課文，劃出相關(guān)語(yǔ)句，小聲讀一讀，試著讀出巨人的語(yǔ)氣。巨人是一個(gè)自私、冷酷的人。）鼓勵(lì)多種理解，對(duì)言之有理的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)注意學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成。課件為黑白色，與之前色彩繽紛的景色作對(duì)比，區(qū)別更直觀、更明顯。探討主題——能和不讓分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。從這篇童話中，我們可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。七彩 學(xué)科網(wǎng)：（微信公眾號(hào)：qicaixueke，或搜索：七彩學(xué)科網(wǎng)）專(zhuān)業(yè)提供：優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，覆蓋各學(xué)科各版教材，敬請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)，資源早知道！閱讀理解2．閱讀文章，回答問(wèn)題。正在這時(shí)，沃德卡推門(mén)走進(jìn)來(lái)。他躊躇再三，深情地對(duì)哥白尼說(shuō)：“你提的問(wèn)題確實(shí)很有意思。________遇到該做的事情，主動(dòng)去做，不推辭。________③太陽(yáng)中心說(shuō)沉重地打擊了封建統(tǒng)治。 ）。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 故答案為：故答案為：⑴畢恭畢敬；當(dāng)仁不讓?zhuān)虎脾馘e(cuò)誤；②正確；③正確；④正確；⑶反問(wèn)；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無(wú)關(guān)系，不能預(yù)示他的禍福。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。 （5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。他偉大的父親決定，要看到兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。 ）不愿意就搖頭。 ）小閻靖內(nèi)心靈魂似乎聽(tīng)懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來(lái)。 （2）小閻靖對(duì)于捐贈(zèng)自己的器官的態(tài)度是（不同意B. 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。故選“但”；③處分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。4．閱讀文章，回答問(wèn)題。5月的一天（旁此時(shí)，酈正元趁機(jī)幫他們把上衣和身上的手槍一齊脫下來(lái)，放到門(mén)板后面。nng）在早已準(zhǔn)備好的裝有香灰和垃圾的兩只小籮筐里，而后挑起兩只小籮筐就向大寺大門(mén)走去。從此，酈正元也就離開(kāi)了日寇據(jù)點(diǎn)，參加了抗日地方武裝。 傍）晚________分（f232。 z224。 （4）.酈正元是怎么從日寇手中拿到武器的？ （5）.你覺(jué)得酈正元是一個(gè)怎么樣的人？
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